理科试题

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开放性探究 动态式引导——以一节《动态三角形的有关最值问题》为例
《福建中学数学》2018年第7期18-20,共3页章金玲 
福建省"十三五"第一批中学数学学科教学带头人培养对象科研课题--高中数学讲评课教学有效性研究(课题编号:DTRSX2017018)的阶段性研究成果
1引言2018年福建省质检理科试题第16题系动态三角形的最值问题,实测结果表明,学生的得分很不理想.考后笔者让学生再次思考,发现很多学生还是无从下手.三角形的“多个”、“动态”、“最值”集中在一题中,确实让学生望而生畏.在高三的二...
关键词：“动态” 最值问题 三角形 开放性探究 引导 理科试题 二轮复习 学生 
平静之下的玄机——简析2013年高考数学福建卷之易错题
《福建中学数学》2013年第7期7-9,共3页肖雪 余莉 潘飚 
纵观2013年福建高考文、理科试题，其恰当地融入了课标的教育理念，宽角度、新视野地考查学生的数学素养和学习能力，且各种题型的试题梯度明显，延续了一贯清新、隽永的风格：简洁、明了、寓意深刻，却也令人回味。在看似平静的试题背...
关键词：数学素养 福建卷 高考 玄机 平静 易错题 理科试题 教育理念 
根植基础 稳中求变 体现课改 白璧微瑕——2010年福建各地市一模数学试题评析
《福建中学数学》2010年第11期8-11,共4页许晓进 
在阳光明媚、鲜花盛开的大好季节里，我们欣喜地看到2010年3月福建省各地级市的数学理科试题，这些试题会给考试带来什么新的信息和发展方向？笔者认真分析各地市试题之后得出以下十六个字：根植基础，稳中求变，体现课改，白璧微瑕．
关键词：2010年 试题评析 福建省 课改 数学 理科试题 地级市 考试 
三角形“五心”优美的向量形式被引量：2
《福建中学数学》2010年第3期13-15,共3页李金聪 
与三角形的“五心”（即重心、内心、旁心、外心与垂心）有关的向量问题是一类极富思考性和挑战性，又具有相当深度和难度的重要问题．在近年各级各类考试中，备受命题者的青眯，如2009年高考卷海南与宁夏卷理科试题第9题：
关键词：“五心” 三角形 向量形式 优美 2009年 向量问题 理科试题 挑战性 
一道高考理科试题的探索与发现
《福建中学数学》2009年第4期22-24,共3页黄素兰 
高考中，很多试题潜在着进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可行性，教学中若能充分挖掘其潜能。则可更加有效地激发学生的潜力．本文通过对2006年全国高考浙江理科卷一道试题的深入探究，谈谈教学中如何对习题作深入探究，以...
关键词：理科试题 全国高考 学生潜能 教育功能 理科卷 教学 激发 数学 
一道高考数学压轴试题的背景探悉
《福建中学数学》2009年第2期8-9,共2页苏立标 
1．问题的链接 （2008年安徽省高考理科试题压轴题）设椭圆C：x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）过点M（√2,1），且左焦点为F1（－√2,0）,
关键词：高考数学 理科试题 压轴题 安徽省 椭圆 
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