理科综合

作品数：3361被引量：557H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：姜启时钱呈祥张英锋赵庆生杨辉祥更多>>
相关机构：北京师范大学华中师范大学陕西师范大学海门市天补中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育考试“十一五”科研规划课题中央高校基本科研业务费专项资金上海市教育委员会重点学科基金全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学化学教学参考x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
2021年高考化工流程试题分析及教学建议——以全国理科综合卷为例被引量：1
《中学化学教学参考》2021年第15期64-68,共5页严文法 李毓婷 刘贝贝 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“跨学科视角下的中小学科学核心概念学习进阶研究”(项目编号:18YJA880103)阶段性研究成果;陕西师范大学基础教育改革2019年度项目“核心素养视域下中学教师素养为本的教学设计能力提升策略与实践”(项目编号:JCJY021)阶段性研究成果。
化工流程试题是充分体现化学学科特征的高考化学重点题型,通过创设化工生产过程的问题情境灵活考查学生必备知识的掌握以及关键能力、学科素养的发展情况。在梳理2021年全国理科综合甲、乙卷化工流程试题内容的基础上,从“考什么”“怎...
关键词：高中化学 化工流程题 教学建议 
价值引领素养导向的高考化学试题鉴赏
《中学化学教学参考》2020年第8期62-63,共2页张天民 
河北省教育科学研究“十三五”规划课题“高中化学‘宏观辨识与微观探析’素养发展的评价研究”(课题编号:1804176)阶段性成果之一。
2019年全国Ⅰ卷理科综合化学试题,注重基础性、综合性、应用性和创新性考查要求的协调统一,凸显了以学科素养为灵魂,将核心价值、学科素养、关键能力和必备知识等考查内容贯穿为有机结合的整体,灵活运用基于生活实践和学习探索的问题情...
关键词：学科素养 价值引领 理科综合 素养导向 必备知识 问题情境 命题理念 考查内容 
基于化学科技前沿情境的认知模型建构——以2019年全国Ⅰ卷理科综合化学试题为例被引量：9
《中学化学教学参考》2019年第19期66-69,共4页钟辉生 谢名军 
江西省教育科研立项课题“高考命题规律下化学教学减负增效模式的探索与实践”(课题编号:GZHX2017-002)的阶段性研究成果
评析了2019年全国高考I卷理科综合化学试题的情境特点,提炼了基于科技情境试题的解答流程和认知模型建构模式。分别以2019年全国高考I卷理科综合13题和28题为例,探讨了基于科技前沿情境认知模型的建构思路、方法和类型。
关键词：情境 科技前沿、认知模型 
反应物投料比对平衡混合物中生成物含量的影响
《中学化学教学参考》2017年第6期66-66,共1页宋光杰 
2010年高考四川卷理科综合能力测试13题为反应aM（g）＋bN（g）←→cP（g）＋dQ（g）达到平衡时，M的体积分数Y（M）与反应条件的关系如图1所示。其中，Z表示反应开始时N的物质的量与M的物质的量之比。
关键词：反应物 平衡 生成物 混合物 理科综合能力测试 物质的量 2010年 反应条件 
高考过后化学一轮复习“四忌”
《中学化学教学参考》2016年第8X期51-52,75,共3页霍福亮 
2016年高考已经落幕,2017年新的高三也已经进入紧张的复习备考,根据多年的复习经验和教训,在复习备考中,一部分教师会出现这样或那样的问题。一、忌完全脱离教材在高考复习备考中,大部分学校采用的是三年课程两年讲完,用一年的时间进行...
关键词：一轮复习 人教版 化学方程式 理科综合试卷 复习备考 
2014年浙江省高考理科综合化学试题评析
《中学化学教学参考》2014年第8期65-68,共4页陈育德 
2014年浙江省高考理综化学试题，题型结构合理、试题面貌稳定，考查的知识和内容有许多是近年来试题的连续，重主干知识考查和能力考查的特点明显，作答重语言表述的完整和化学用语书写的规范，试题也出现了一些新的变化。
关键词：稳定 连续 变化 特点 规范 拓展 
创新命题思路 打破思维定势——2014年北京高考理科综合化学第28题简析被引量：3
《中学化学教学参考》2014年第7期48-49,共2页周业虹 
对2014年北京高考理科综合化学第28题进行简析，认为该题在命制过程中改进了命制实验探究题的思路，通过对实验和相关问题的设计，打破了学生固有的思维定势，对中学化学教学具有很好的导向作用。
关键词：高考化学 命题思路 学科方法 思维定势 
高考命题中思维能力考查的思路和方法——从2013年广东省高考理科综合化学主观题例谈思维能力的考查被引量：2
《中学化学教学参考》2014年第4期61-64,共4页张海洋 
关注学生思维能力的考查，是高考命题的重要指导思想。要在教学中培养学生的思维能力，就一定要理解高考试题中思维能力考查的思路和方法。通过对2013年广东省高考理科综合化学主观题的分析，就分析与综合、比较与类比、抽象与概括、判...
关键词：广东高考 2013年理综 化学试题 思维能力 
2012年高考化学大题考点分析
《中学化学教学参考》2013年第3期37-40,共4页朱志荣 
纵观2012年全国范围内的高考化学试卷（或者理科综合卷），化学卷命题仍然延续客观全面、重视基础、考查能力、体现人文之特点，主干知识的考点检查一脉相承，突出方法和素养，呈现方式科学新颖、平和中正。
关键词：高考化学试卷 考点分析 理科综合卷 考查能力 主干知识 呈现方式 
对2011年安徽高考化学第28题的分析及思考被引量：2
《中学化学教学参考》2012年第5期63-65,共3页梁允胜 
2011年的高考已经过去，广大师生对有较大内容变化的高考题更难以忘却。这些题目对今后的高中化学教学起到了启示和引导作用。我仅对2011年安徽省高考理科综合第28题（化学题）展开分析，谈谈对今后的化学实验教学或高考实验复习的看法...
关键词：高考化学 第28题 安徽省 高中化学教学 化学实验教学 内容变化 理科综合 实验复习 
全选清除导出
共13页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部