历史材料题

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例谈特点类历史材料题做题技巧
《教学考试》2024年第38期52-55,共4页薛瑞栋 
历史材料题作为高考历史必考题型,也是每年考生所面临的难题之一。材料题考查的是考生多方面的能力:历史阅读能力、理解能力、归纳信息能力以及组织答案能力。现如今的高考材料题材料应用多样,考查方式多样。很多考生面对这样的题无从下...
关键词：历史材料题 做题技巧 解题技巧 考查方式 考生 组织答案 历史阅读能力 必考题型 
例谈历史材料题“√X”命题模式的解构及预测
《教学考试》2024年第28期70-73,共4页郑涛 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》在“必修课程”“教学提示”中谈到,教师要注重梳理中外历史发展的基本线索和主要阶段,引导学生运用历史唯物主义的基本立场、观点、方法;在历史时空框架下把握重要的历史事件、历史人物...
关键词：命题模式 中外历史 材料题 时空框架 原因与结果 新课标卷 江苏卷 前后联系 
初中历史材料题解答能力提升途径分析
《科学大众（科学中考）》2024年第6期63-64,共2页夏明辉 
根据对当前阶段的初中历史考试试卷进行分析,几乎所有的试卷都有历史材料题的存在,所以说我们如果想要取得一个较高的分数,必须掌握历史材料题的解题技巧,分析历史材料题可能会出现的形式,从而掌握一些针对性的解决方法,学习不同题型的...
关键词：初中历史 历史材料题 考试试卷 解答能力 解题思路 解题技巧 不同题型 针对性 
高中历史材料题的解题技巧
《中学政史地（高中文综）》2023年第10期57-59,共3页梅荣 
历史材料题是高中历史考试中常见的题型之一。它要求我们通过给出的历史材料,结合所学知识分析材料主旨,提取有效信息回答相关问题。解答历史材料题,需要同学们具备一些思维技巧和方法,结合平时做题所积累的经验,下面给大家介绍一些历...
关键词：高中历史 认真审题 历史材料题 解题技巧 技巧和方法 提取有效信息 阅读材料 做题 
深度研读高中历史教材突破特点类试题——以分封制为例
《广西教育》2023年第5期134-137,共4页伍仲新 
本文阐述特点类试题在高考历史题型的所占比重和答题难度,并以人教版高中历史教材分封制为例,通过对分封制相关表述进行分析,引导学生在掌握分封制概念和特点同时,学会归纳事物的特点,同时,结合高考真题进行分析,引导学生学会解答特点...
关键词：高中历史 历史材料题 特点类试题 分封制 
基于《中国高考评价体系》突破历史材料题解题困境
《教学考试》2022年第48期54-56,共3页周勤 张先明 
《中国高考评价体系》自颁布以来受到教育界的广泛关注。该体系以"一核""四层""四翼"为主要内容,分别回答了"为什么考""考什么""怎么考"的问题。所以该体系不仅为高考试题的命制指明了方向,也对中学教师的教学起到了导向作用。其中"四翼...
关键词：中学教师 高考评价体系 高考试题 命制 四翼 历史材料题 导向作用 情境 
培育学生解答历史材料题能力的指向与策略
《中学课程资源》2022年第7期75-77,共3页吕琳 
高中历史中的材料解析题是教学的重点和难点,在高考中材料解析题所占分值比重较大,但很多学生在其中失分较多。因此,培养高中学生解答历史材料题的能力显得尤为重要。历史教师要重点培养学生的信息抓取能力、内容归纳能力和文字表达能力...
关键词：高中历史 历史材料题 能力指向 解答策略 
特点类历史材料题及其解题思维探析——以近五年全国卷为例
《新课程导学》2022年第2期1-3,共3页赵贤凯 
特点类历史材料题在近五年全国文综高考题中年年出现,是典型的高频题类。此类题思维难度较大,区分度较高,学生普遍缺乏解题思路,失分较多。本文以近五年全国文综卷为例,探析特点类历史材料题的考查情况及其解题思维(因特点特征可以互解...
关键词：历史 材料题 解题思维 
浅谈历史材料题解题的方法及思路
《中学政史地（初中适用）》2021年第12期73-75,共3页买彦生 
历史材料题旨在考查学生寻找有效信息、综合分析和解决问题的能力,是一种对学生的知识积累和思考能力要求较高的题型,也是历史考试必考的题型之一。从近几年各地市历史中考情况来看,在历史考试中材料题的比例有扩大的趋势。所以,在历史...
关键词：历史材料题 复习备考 思考能力 教材知识 材料种类 设问 事件背景 知识积累 
初中学生对历史材料题的读题与表达能力
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期196-196,198,共2页李震 
在初中历史教学过程中发现,多数初中学生不习惯阅读、不会分析归纳材料,当然也就不擅于解答材料分析题。其实不仅是为了应对解题考试,作为人文学科,历史课堂培养学生的阅读理解分析归纳能力,都是极为重要的。比如讲解题目的时候,要教会...
关键词：初中历史 阅读理解 分析归纳 
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