历史发展进程

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在历史教育中弘扬民族精神的一点体会
《考试周刊》2016年第62期168-168,共1页王斌 
民族精神作为人类特有的文化现象,是促进社会进步的力量,是人类的精神财富,始终支撑着各民族生存、发展和进步。中华民族在五千多年的历史发展进程中,形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。...
关键词:民族精神 历史教育 历史发展进程 中华民族 青少年时期 文化现象 社会进步 精神财富 
探究性教学在高中历史课堂中的运用
《考试周刊》2015年第81期125-125,共1页马燕 
高中历史课程从不同角度揭示了人类历史发展的基本过程,通过重大的历史事件、人物等展现了人类历史发展进程中丰富的历史文化遗产。高中历史的学习旨在培养学生健全的人格。促进学生个性发展。探究性教学是在新课程改革下日益提倡的一...
关键词:探究性教学 高中历史 历史课堂 学生个性发展 历史文化遗产 历史发展进程 人类历史 教学方式 
运用研究成果,突破教学难点——以《西方人文精神的起源与发展》为例
《考试周刊》2014年第55期131-132,共2页罗娣 
高中历史新课程必修三的主要内容是人类思想文化发展的历程,涉及中外历史上众多重要的思想理论成果。可以说思想史教学是中学历史教学的最薄弱环节,新课程用一个模块组织思想文化史的教学,凸显思想文化的发展在人类历史发展进程中的重...
关键词:教学难点 研究成果 西方人文精神 高中历史新课程 思想文化史 起源 中学历史教学 历史发展进程 
如何评说历史重要人物
《考试周刊》2012年第10期20-21,共2页闪纯兴 
在人类历史发展进程中,涌现出了一大批特定时代的重要历史人物,并以其各自的鲜明个性和富有创造力的活动,从不同侧面有力影响了人类历史的发展进程。我们现在所承袭的这个世界,凝结着他们的心血和智慧,映现着他们的不懈追求和探索,了解...
关键词:历史发展进程 历史人物 评说 人类历史 历史学习 创造力 侧面 
紧跟形势努力提高高中历史教学质量被引量:1
《考试周刊》2012年第2期128-128,共1页李明 
随着高中历史新课程的实施,特别是高考改革力度的加大,高中阶段的历史教学,如何跟上这种形势,努力提高教学质量,已成为人们普遍关注的热点课题。1.普通高中新课程历史教学的任务和目标《课程标准》规定,普通高中历史课程是用历史唯物主...
关键词:高中历史新课程 教学质量 历史唯物主义观点 《课程标准》 历史发展进程 历史教学 高中新课程 改革力度 
高中历史教学随想
《考试周刊》2011年第33期149-149,共1页王昌有 
国家教育部颁布的《普通高中历史课程标准》明确规定:普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。通过高中历史课程的学...
关键词:高中历史教学 《普通高中历史课程标准》 学生全面发展 历史唯物主义观点 人类社会发展 随想 历史发展进程 历史经验教训 
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