历史发展线索

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从简而厚:扩充史料拓宽视野——以《经济危机与罗斯福新政》高三一轮复习教学为例
《教育科学论坛》2016年第7期17-19,共3页王芳 
同一时期的历史事件是多元的,同一历史事件对社会的影响是多层面的,而教材由于受到篇幅的限制,给予我们清晰的历史发展线索,往往删繁就简,会使学生出现对历史事件理解单一的弊端。因此,这就需要对于同一历史事物从不同视角进行思...
关键词:罗斯福新政 复习教学 经济危机 历史事件 高三 史料 历史发展线索 删繁就简 
如何进行高三历史二轮复习
《新高考(语文学习)》2014年第2期28-30,共3页许伟 
历史源远流长、浩如烟海,历史发展线索必然是纷繁复杂的,而高三历史第二轮复习是以专题为主,完全打破教科书原有线索和知识体系而进行的归类复习。所以,善于分类,找准角度,把握好专题的跨度与深度,是二轮复习的关键。所谓跨度,...
关键词:历史发展线索 第二轮复习 高三 马克思主义理论 社会形态 发展演变 归类复习 知识体系 
二轮专题复习策略探究——以“工业革命对世界历史的影响”为例
《新高考(语文学习)》2013年第1期34-36,共3页陈婕 
高考二轮复习时间紧任务重。如何针对高考的新特点新变化,用有限的时间有效地整合教材,更好地对知识融会贯通,同学们需要一点策略。通常情况下我们把历史线索分为两类,一类是纵向的联系,例如因果关系、历史发展线索、基本历史进程...
关键词:专题复习策略 工业革命 世界历史 基本知识点 历史发展线索 历史阶段特征 复习时间 历史线索 
浅谈初中历史的应试备考
《试题与研究(教学论坛)》2010年第1期65-65,共1页吴喜忠 
历史备考复习时期是决定历史中考成绩优劣的关键时期,许多学生把复习当成了简单的、重复的记忆,或者被动地跟着教师翻课本,练模拟,不进行总结,不注重理解,最终导致了平时自我感觉良好,中考成绩欠佳的结果。历史的复习应当以能力...
关键词:备考复习 初中历史 应试 历史发展线索 中考成绩 历史知识 中国古代史 自我感觉 
浅谈中学世界历史教学的总复习
《三峡学刊》1996年第4期87-89,共3页冉洪坤 
中学世界历史的总复习,必须注意科学的方法,要认清历史发展的基本线索,明确各历史阶段的特点,用整体的、辩证的观点看历史,并把握归纳分类的技能技巧。
关键词:中学 世界历史教学 总复习 历史发展线索 整体观念 归纳分类 
一种复习历史的好方法——勾勒历史发展线索图
《小学教学研究》1992年第12期35-35,共1页周庆斗 
要求学生牢固地掌握各个历史时期的人物、事件和年代(课本中列出的),是小学历史教学的重点。但是,由于学生年龄小,知识面窄,往往颠三倒四。混淆不清,考试试卷中的笑话屡见不鲜。在期末复习中,我采用“勾勒历史发展线索图”的方法组织学...
关键词:发展线索 历史事件 历史时期 考试试卷 历史老师 教学效果 发展顺序 雅克萨之战 中国史 阿保机 
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