历史高效课堂

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小组合作学习在历史高效课堂教学中的应用被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2023年第11期36-38,共3页黄丹丹 
在初中历史课堂教学中有效应用小组合作学习能够营造良好的课堂氛围,提高学生的课堂参与度,增强学生合作能力,提高课堂教学效果。为此,以打造高效历史课堂为目的,采取案例分析等方法对小组合作学习在历史课堂教学中的应用进行研究,并分...
关键词：初中历史 小组合作学习 高效课堂 教学应用 
核心素养下初中历史高效课堂的构建探析
《传奇故事》2023年第22期121-122,共2页吴雪梅 
现代教育提倡发展学生的核心素养,在初中历史教学中,如何提高学生对历史学科的兴趣,培养他们历史学科的关键能力及必备品质,是所有教师需要重点关注的关键问题。因此,在初中阶段的历史教学中,为了更好的满足不同学生的实际学习需求,教...
关键词：核心素养 初中历史教学 历史高效课堂 教学质量 高效历史课堂 初中阶段 必备品质 教学实际 
史料教学法在建构初中历史高效课堂中的有效应用被引量：2
《新校园》2022年第7期54-55,共2页邵群芳 
史料教学法是指教师根据教学主题,精选记录人类发展历程的各项历史资源,展开课程教学的一种方法。这种教学方法可发挥历史资料真实性、趣味性、多样性、探究性的特点,激发学生的学习兴趣,引导学生多层次、多角度地分析历史知识,增强学...
关键词：史料教学法 初中历史教学 有效应用 教学主题 教学方法 高效历史课堂 历史高效课堂 增强学习效果 
应用单元整体教学法 建构历史高效课堂被引量：1
《教书育人（教师新概念）》2022年第3期66-67,共2页李成允 
在初中历史教学中,教师要基于单元整体教学的思想,构筑历史的高效课堂。在整体化教学的过程中,教师要注意调整教学顺序,实现科学重组;引导学生绘制思维导图,探索隐藏规律;分化目标,形成系统的教学结构;多元拓展引导学生展开深度探究,从...
关键词：单元整体教学法 高效教学 初中历史 
如何应用案例法教学建构历史高效课堂被引量：1
《中学历史教学参考》2021年第6期91-92,共2页杨香萍 
案例教学法是美国哈佛商学院首先倡导的独特教学方法,指的是将案例作为基础,展开教学的方法。这里所提供的案例往往没有特定的解决方法,而教师则在学习中扮演设计者和激励者的角色,促使学生围绕案例展开积极讨论。在传统初中历史教学中...
关键词：初中历史教学 多元互动 哈佛商学院 案例教学法 案例法教学 教学方法 激励者 质疑思考 
信息化条件下农村初中历史高效课堂核心素养构建例谈被引量：2
《中国校外教育》2020年第6期123-123,共1页祁世海 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《信息化条件下农村初中历史高效课堂核心素养构建的研究与实践》研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB3431。
新课改下的初中历史课堂,情归何处?路在何方?是否能将历史面目,推陈出新。高效化、快捷化、方便化的新课改、新理念,会给历史课堂注入清醒剂,催化剂,清醒历史的现实意义。只有高效才会重新构建新的历史,才会建立核心素养。
关键词：新课改 新理念 初中历史 核心素养 
发挥历史学科优势 打造历史高效课堂
《今天》2020年第15期262-262,共1页沈传旺 
初中历史是一门综合性非常强的、百科全书式的人文学科,在打造初中历史高效课堂教学过程中,必须根据教学内容和学生实际,充分发挥初中历史学科优势,通过创设真实的历史情境、充分利用乡土课程资源、打造历史活动场景、开展历史专题研讨...
关键词：初中历史 历史学科 高效课堂 
基于信息化历史高效课堂核心素养构建探究
《文理导航（教育研究与实践）》2020年第8期60-60,共1页韦家强 
历史书籍,是一个国家或一个文明存在最真实的记录者。随着科技日新月异的发展和变化,各个国家和地区的教学条件都得到了明显的提升。信息化教学方式应运而生,在信息化条件下学习初中历史,不仅可以提高学生学习历史的积极性,同时也可以...
关键词：信息化 初中历史 核心素养 
信息技术环境下农村初中历史高效课堂的研究被引量：2
《教育界》2020年第29期46-47,共2页林毅 
在初中历史教学中,教师需要积极探究,将信息技术与历史课堂教学相互融合,以促进高效历史课堂教学的构建。文章结合农村初中历史课堂的教学现状以及对此现状形成的原因进行分析,提出了结合信息技术对初中历史这一学科进行教学的必要性,...
关键词：农村 信息技术 初中历史 高效课堂 
农村初中历史高效课堂构建方法
《山海经》2020年第16期0179-0179,共1页程媚 
要想让学生在历史学习中真正获得进步，教师就必须以身作则，成为学生的榜样与楷模，积极想办法去提高教学的有效性，这样才能真正地在新时期的中学历史教学中永葆时代的青春，才能与时俱进，才能有效地提高中学历史教学的有效性。
关键词：初中历史 课堂教学 有效性 
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