历史教学现状

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中学历史教学与陶行知教育理念的融合策略
《教学管理与教育研究》2021年第10期8-10,共3页逄德 
陶行知提出的生活教育思想属于现代教育改革中最先进的思想之一。在今天,他的生活教育理念依然焕发着勃勃生机。在中学历史课堂上,教师也应该将陶行知教育思想与历史学科教学有机融合。既凸显中学历史理论知识的魅力,又要让学生的学习...
关键词:历史教学现状 陶行知生活教育思想 信息化融合 智慧课堂 
以改革为动力,提升高中历史课堂教学——对当前历史教学现状的几点思考
《当代家庭教育》2020年第33期101-102,共2页丁增兰 
改革是推动历史教学的重要动力。本文采取调查问卷、跟踪了解、座谈访问等方式,对当前高中历史教学的现状进行了分析。存在问题主要表现在教学内容不够丰富、氛围不够浓厚、模式不够新颖、评价不够全面、资源不够拓展等方面,这些问题主...
关键词:高中历史 教学现状 改革突破 
刍议小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用
《东西南北(教育)》2020年第4期157-157,共1页唐春秀 
如今,历史已经成为人们生活中不可缺少的一部分,俗话说“以史为镜,可以正衣冠,以人为镜,可以知得失”。因此,初中历史教师应当重视历史教学,采用合适方式提高学生学习效率,建设高效课堂,在当前素质教育飞速发展的背景之下,初中历史老师...
关键词:初中历史 素质教育 历史教学现状 
初中历史教学现状分析与对策研究被引量:1
《科学咨询》2013年第50期79-80,共2页董文明 
全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题,重庆市教育科学“十一五”规划重点课题(课题
课程改革十年来,重庆市涪陵区初中历史教师理念有所转变,各中学初中历史校本教研也有所起色,教师教学方式和学生学习方式也发生了一定的变化,课堂教学效率有了明显提高,教师整体教学水平与学生学习水平也取得了显著提升。
关键词:教学现状 历史 初中 重庆市涪陵区 课堂教学效率 课程改革 学习方式 教学方式 
简析历史教学现状及解决对策
《快乐阅读(中旬刊)》2013年第4期103-103,共1页岳春先 
随着新课程改革的不断推进,历史教学不但要注重学生的独立性和自主性,而且要引导学生质疑、调查、研究,在实践中学习。转变传统的课堂教学方式是教学改革的重要任务之一。教师要创设丰富的历史教学情境,积极营造宽松、和谐、促进思...
关键词:历史教学 教学现状 新课程改革 学生质疑 课堂教学方式 课堂教学氛围 历史学习 教学改革 
新课改背景下的中学历史课堂教学初探——基于农村初中历史教学现状的思考被引量:12
《沧桑》2011年第1期147-148,156,共3页杨伟 白前静 段谟发 梁娟 吴境 
长江师范学院2010年度学生科研项目阶段性成果;项目编号:09xky006
新课程改革实施以前,中学历史的教学任务是让学生掌握基本的历史知识,对学生进行思想教育和能力的培养。新课改推行之后,中学历史课教学的主要目标和功能是培养学生学习历史、探讨问题和解决问题的能力以及加强对学生的人文素养、民族...
关键词:新课改 初中历史 课堂教学 
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