历史教育

作品数：4634被引量：3322H指数：16
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：赵亚夫徐赐成何成刚陈德运尤学工更多>>
相关机构：华东师范大学首都师范大学陕西师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=历史教学（下半月）x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
抗日救亡与历史教学的因应——1935年《教与学》月刊专题大讨论始末
《历史教学（下半月）》2019年第8期46-51,共6页王刚 王瑞莹 
中央高校基本科研业务费专项资金项目“抗战大后方经济发展与社会变迁”（项目编号：SWU1709122）子课题成果
1935年抗日救亡运动中,知识界改进历史教学的呼声不断高涨,如何以历史课程唤起民族意识、振奋民族精神,是讨论的重点。南京正中书局《教与学》杂志推出的“历史教学专号”集中刊登了傅斯年、吕思勉、顾颉刚等20位名家的讨论文章,被时人...
关键词：历史教学专号 历史教育 教学改革 民族主义 
吴景贤先生的中学历史教育思想述论被引量：1
《历史教学（下半月）》2019年第2期54-62,共9页陈辉 
国家社会科学基金项目"改革开放40年来我国历史教科书国家认同建构研究"(项目批准号:18BZS114)的研究成果
我国著名历史教育家吴景贤先生一生从事历史教育的教学和研究,先后在重庆中央政治学校、南京国立政治大学、湖南国立师范学院、重庆国立女子师范学院、重庆西南师范学院(今西南大学)、重庆西南军区师范学校、成都四川师范学院(今四川师...
关键词：吴景贤 学术人生 历史教育思想 贡献 
五四新潮下的历史教育——以1922～1925年中华教育改进社年会的议案为考察对象
《历史教学（下半月）》2016年第10期28-35,共8页朱煜 
受五四新潮的影响，在1922～1925年中华教育改进社的年会上，历史教学组的学者，针对当时中小学历史教育存在的问题提出了若干改革历史教育的议案。分析这些改革案，我们不难看出，中小学历史教育在史学“科学化”新潮影响下，出现了“...
关键词：五四新潮 中华教育改进社 年会议案 历史教育 
浅析我国学校历史教育中价值观培育功能的实现被引量：1
《历史教学（下半月）》2014年第7期69-72,共4页郑爱龙 
教育部人文社科青年基金项目(项目编号10YJC710082);安徽省省级教研一般项目(2013SZXM085)
价值观培育是我国学校历史教育的传统功能,在当前国内外价值观交融和竞争日趋激烈的新形势下,这一功能的有效实现必须以科学把握价值观的内涵为基础,立足培育的角度,针对存在的现实问题,突破传统的思维定势,遵循价值观形成过程的基本规...
关键词：学校历史教育 价值观培育 功能 实现 
民国历史教育研究遗产与我们的任务被引量：3
《历史教学（下半月）》2013年第5期61-65,共5页赵亚夫 
民国历史教育研究,不仅是我国历史教育史中的一朵奇葩,而且是现今历史教育研究理应继承的一笔宝贵财富。现实意义在于:其批判立场,有助于我们形成历史觉悟,以便使历史教育更充分地反映对于民族历史文化的应有立场,乃至对于人类命运应有...
关键词：民国 历史教育 遗产 任务 
为了历史教育学的明天被引量：3
《历史教学（下半月）》2013年第4期64-68,共5页赵亚夫 陈德运 马玲玉 
从历史教授法到历史教学法,再由历史教学法到历史教育学,学界经历了百年时间。虽然至今对其研究的外延和内涵仍没有形成共识,但是其进步有目共睹。伴随着课程改革的不断深入,教学实践中遇到的问题愈来愈棘手,教育理论中需要解决的问题...
关键词：历史教授法 历史教学法 历史教育学 
提高师范大学历史教育实习效果的探索被引量：2
《历史教学（下半月）》2012年第6期66-68,共3页郑林 
教育实习在师范大学未来教师的培养中占有十分重要的地位。根据实施半年制教育实习的经验,各个实习基地的情况差别很大,实习生的历史课堂教学效果差别也很大。为提高教育实习质量,师范大学应该加强教师教育类实践教学课程建设,强化学生...
关键词：教育实习 实习生 教学效果 
论法兰西第三共和国初等学校历史教育被引量：1
《历史教学（下半月）》2012年第5期58-63,共6页曾晓阳 
广东省哲学社会科学规划项目(批准号:GD10CLS03)的研究成果
直至法兰西第三共和国,历史教育才成为法国初等学校的必修课程,其中,对历史教育所具有的公民政治教育功能的高度肯定与期待,以及相对稳定的社会政治环境起到了关键作用。与此同时,初等学校历史教育也在思想上为共和制国家在法兰西的稳...
关键词：历史教育 共和制 爱国主义 
世界通史的价值与功能被引量：1
《历史教学（下半月）》2009年第6期5-8,共4页张宏毅 
一般说，人们都承认历史学的重要性。有人说，拥有历史就拥有智慧的制高点。而一部坚持以马克思主义唯物史观为指导，以长时段和整体视觉撰写的世界通史，除具有一般历史学的价值和功能，还因其贯通古今和具有整体性而具有相对特殊的价...
关键词：世界通史 历史教育功能 《世界史》6卷本 
从战后历史教育看中日韩民族历史认识的演变被引量：1
《历史教学（下半月）》2008年第10期81-85,共5页钟准 
教育部"国家大学生创新性试验计划"项目;基金项目号为013127011。
东北亚历史问题的实质是对历史的认识问题,历史认识主要来自民族国家的历史教育。战后日本历史教育受美国干预,但随着经济腾飞民族主义色彩日益加深,并在泡沫经济破灭后进一步加强。韩国因南北分裂,在历史教育中强化意识形态的对立和民...
关键词：战后 东北亚 历史认识 历史教育 民族主义 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部