读书意识

作品数:45被引量:63H指数:4
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:陈杏张丽娟李朝辉付立平丹增曲珍更多>>
相关机构:广东省立中山图书馆河北师范大学株洲师范高等专科学校西藏大学更多>>
相关期刊:《中学课程辅导(上旬刊)》《教学与管理》《新一代(理论版)》《教育家》更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
解码“1+X”教学,让阅读充满魅力
《教育家》2022年第20期68-68,共1页彭倩 
随着教育改革持续推进,体现国家意志的统编教材应运而生。统编语文教材强调要“增强读书意识”,其总主编温儒敏提出“三位一体”阅读教学理念,并给出“1+X”的阅读教学建议。怎么理解“1”和“X”?按照温儒敏教授的理念,“1”的外在形...
关键词:统编教材 人文主题 语文教材 温儒敏 补白 阅读教学 三位一体 读书意识 
浅谈新时代教师保持成长力的四个素养
《课堂内外(小学教研)》2021年第9期151-151,共1页朱海涛 
教育部门在努力抓好学生核心素养的时候,有时难以顾及教师素养的提高。教师同样也需要保持鲜活的成长力,以此来不断提高自身的综合素养。在新时代新课改的框架下,做一名优秀教师,至少要具备文化、艺术、身体和信息化四个方面的素养。
关键词:成长力 读书意识 素养提升 
基于单元进阶式学习的整本书阅读——以统编教材五年级上册第三单元为例
《小学语文教师》2021年第7期62-66,共5页李丹 
一、整本书阅读在单元阅读课程中的定位统编教材一个非常重要的理念就是一一课内外阅读一体化。将课外阅读纳入语文课程内容之中,旨在指导学生科学合理地选择阅读内容.增强读书意识,掌握阅读策略,形成阅读方法,养成良好的阅读习惯。统...
关键词:整本书阅读 统编教材 课内外阅读 阅读策略 课外阅读 五年级上册 读书意识 进阶式 
唤醒·成长·幸福
《山东教育》2020年第35期17-18,共2页黄宗红 
中国教育学会副会长朱永新曾说过:一个人的精神发育史就是他的阅读史,一所没有阅读的学校永远不可能有真正的教育!在三十余载的教育生涯中,我始终坚持立身以立学为先,立学以读书为本,一直致力于营造家园读书氛围,唤醒教师及家长的读书意...
关键词:读书氛围 朱永新 阅读史 精神发育史 一所 学会副会长 教育生涯 读书意识 
“快乐读书吧”教学策略和建议
《师道(教研)》2020年第6期169-169,共1页周少娟 
统编教科书在每一册中编排了“快乐读书吧”板块,将课外阅读纳入语文课程内容之中,旨在指导学生科学合理地选择阅读内容,增强读书意识,养成良好的阅读习惯。“快乐读书吧”致力于激发学生的阅读兴趣,让学生感受阅读的快乐,打开阅读视野...
关键词:推荐书目 阅读视野 快乐读书吧 课外阅读 科普 策略和建议 读书意识 学生的阅读 
新媒体时代报纸编辑如何增强读者意识
《记者观察(下)》2020年第3期99-99,共1页刘祥梅 
本文针对新媒体时代的报纸编辑进行分析,要求报纸编辑以增强读者的读书意识为目的进行文案编辑,促进新媒体时代传统报纸媒体的发展。
关键词:新媒体时代 报纸媒体 读者读书意识 
提高读书意识,实现快乐阅读——以部编一年级语文教材为例
《新一代(理论版)》2020年第3期195-195,共1页唐志斌 
2018年度陇南市教育科学研究课题《农村小学低年级语文快乐阅读实践研究-以武都区蒲池九年制为例》阶段性研究成果,立项号:LN【2018】14。
小学语文新课程标准要求教师在教学中应突出学生的主体性,时刻注重渗透生本教育理念、素质教育理念。同时也融入美育与德育。但就目前小学语文教学而言,传统课堂教学模式多倾向于培养学生基础知识能力和语言综合运用能力。引导学生理解...
关键词:快乐阅读 读书意识 部编版一年级语文 教学 
统编语文教材“快乐读书吧”导学策略被引量:6
《教学与管理》2019年第29期38-40,共3页黄华芳 
统编语文教材着力凸显“读书意识”,旗帜鲜明地将“课外阅读”作为单元的一个板块编入教科书,每个学期都设置了“快乐读书吧”栏目。然而,对“快乐读书吧”的课堂教学,很多教师目前依旧停留在单篇教学、传统导读的教学方式,还没有充分...
关键词:语文教材 书吧 快乐 导学策略 栏目编排 课外阅读 课堂教学 读书意识 
提高读书意识,实现快乐阅读——以部编一年级语文教材为例被引量:1
《新课程》2019年第1期91-91,共1页米爱琴 
随着新课改要求不断深入,对小学各课程提出新要求和新任务。小学语文是小学教育中的重要课程,更是培养学生语言素养的基础学科。在新课标提倡的快速学习中,语文教学怎样开展快乐阅读是相关教师探究的重要课题。以部编一年级语文教材为例...
关键词:读书意识 快乐阅读 语文教材 
一本书营造出独特的阅读花园——儿童文学作品《秘密花园》阶梯式阅读实践
《小学教学设计(语文.品德版)》2019年第1期15-16,共2页张东辉 
一统编版语文教材主编温儒敏教授说,新的统编教材主治“不读书”,也就是说统编教材读书意识、浓厚。叶圣陶先生也曾说过:“单凭一本国文教材是远远不够的,必须在国文教材以外多看一些书,越多越好。”
关键词:《秘密花园》 儿童文学作品 阅读实践 阶梯式 统编教材 读书意识 国文教材 语文教材 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部