美善

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从“美善同一”转向“美善象征”——康德对柏拉图美善关系认识的新诠释
《中国美学研究》2024年第2期254-270,共17页张宏博 
康德的“美善象征论”是西方哲学传统中关于美善关系理性之思的一次具有学术史意义的重要转向。康德与柏拉图均强调“美”是连接“真”与“善”的重要桥梁,然而在具体的抵达路径认识上存有分歧。柏拉图强调主体内心有一种对善的先验渴望...
关键词：美善关系 美善同一 美是道德的象征 美的理想 道德动机 
自媒体时代艺术类高校网络思想政治教育路径探析
《新丝路》2024年第31期0113-0115,共3页毛雅琦 
江苏高校哲学社会科学研究项目“融媒体视阈下艺术类院校网络思政育人模式研究”阶段性成果之一(项目编号:2020SJB0152)。
随着信息技术的飞速发展,自媒体平台快速崛起,成为大学生社交和学习的主要渠道,艺术类高校面临着如何在自媒体时代有效开展网络思想政治教育的挑战。文章分析了当前艺术类高校网络思想政治教育存在的问题,并基于自媒体的优势和思政教育...
关键词：自媒体时代 艺术类高校 网络思想政治教育 美善相融 
舞蹈中身体伦理的概念溯源、现实境遇与美育应用
《艺术教育》2024年第10期93-97,共5页郭昳欧 
远古人类欲传递情感,又因实物与语言的匮乏难以寻求适宜的表达媒介时,便对自己身体进行揣思与开发,从而生成感性身体的原初状态。舞蹈中的身体因包含道德内化、情感外化与人文交流等向度,故将人类优质价值观与行动观聚集一体,在理性知...
关键词：舞蹈身体 身体伦理 异化 “美善同体” 
时间之雾(下)
《小说月报（原创版）》2024年第10期106-160,共55页曹军庆 
第十章宋美善从大连寄来一箱海鲜,指明陈子虚转送给李小宛。自从离开唐县,自从和陈子虚离婚,宋美善和他联系得比以前更多些,她关心陈记者的生活起居,关心他的健康状况她坦言:“没有婚姻的伽锁,没有婚姻羁继,我觉得我更能照顾你,也更能...
关键词：生活起居 美善 健康状况 离婚 婚姻 关心 
在小学英语绘本教学中实现对“真善美”的邀约
《教书育人（教师新概念）》2024年第9期57-59,共3页张娟 
英语绘本教学是英语教学的重要组成部分。在英语教学中,教师要设计“轴问题”,引导学生掌握英语语法知识(真);依托“插图”,让学生领悟绘本内容的思想情感,感受、体验到绘本充满美感的形式(美);改编“戏剧”,让学生受到情感熏染、人格提...
关键词：小学英语 绘本教学 美善邀约 
黑念珠和白木莲
《佛教文化》2024年第4期85-87,共3页渝文 鲁妹(图) 
母亲摔坏了髋关骨,住院了。除了心疼,也有点不知所措:是医师对一个高龄女性病患的骨质屡屡皱眉头的缘故,也因为手上正校对一本三万多字的诗画集,整个出版时程排得有点紧,因此情绪在现实的医药费以及陪病的疲累和书里的美善仙境冷热交互...
关键词：美善 心神不宁 医药费 
“立美”好教师团队建设的思与行
《教育视界》2024年第16期50-53,共4页李森 程西妮 
江苏省南京市中小学教学研究课题“美学视野下青年教师专业发展的路径研究”(编号:2021NJJK-Z31)暨南京市“四有”好教师团队建设项目“‘立美’好教师团队建设”的阶段性研究成果。
提升教师美学素养对做好学校美育工作、全面提升学生综合素养至关重要。当前,教师培养方式面临着一系列实践困境,包括重“个人提升”而轻“情感培育”、重“知识传授”而轻“美学熏陶”、重“理论教学”而轻“美学实践”等。南京师范大...
关键词：教育美学 “立美”好教师团队 美善情感共同体 审美实践工作坊 
美善之沃土 学习之乐园——湖北省武汉市新洲区阳逻街中心小学简介
《新课程研究》2024年第18期F0002-F0002,共1页徐兵峰(图/文) 
湖北省武汉市新洲区阳逻街中心小学始建于1906年,无产阶级革命家魏文伯曾任校监,并于1984年3月为学校书写校牌。学校占地面积26645.68平方米,建筑面积19397.17平方米,绿化率38.4%。学校现有教职工120人,其中省特级教师1人,市区“学科带...
关键词：学校占地面积 中心小学 优秀青年教师 省特级教师 学科带头人 素质教育 班主任 教育路径 
文化即传播:新闻传播与传统文化底蕴之刍议
《东南传播》2024年第6期132-135,共4页杨韵莟 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“新时代国产纪录片的文化内涵、价值传播与美学风格研究”(项目编号:63232117)阶段性成果。
优秀的传统文化在历史中积淀,在时代里传播。作为当代文化必不可少的组成部分,媒介文化担负着极其重要的文化传播使命与责任。传统文化的启蒙、滋润和孕育,组成了中国新闻传播文化的核心和底蕴,让其散发着独一无二的气度和魅力。文化即...
关键词：新闻传播 传统文化 以人为本 美善相济 兼容并包 
踏寻美善节律 奠基美好人生——北京市东城区新中街幼儿园
《学前教育》2024年第10期F0003-F0003,共1页
北京市东城区新中街幼儿园以“美善文化”统领,深化“五域融合”和“五育并举”,构建“以美健体、树德、雅言、启智、怡情”的美育课程,形成教师、课程、环境、家校“四位一体”的“大美育”体系。在“大美育”的视野下,我们关注儿童的...
关键词：北京市东城区 以美育人 生命成长 五育并举 启智 美育课程 四位一体 美善 
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