美文阅读

作品数：148被引量：43H指数：4
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高中语文文本联读能力提升路径
《教育科学论坛》2025年第11期18-20,共3页苏永生 
语文阅读能力水平的高低与高中生语文学习效果密切相关,而类文阅读又是高中语文阅读教学中的难点。结合高中语文教学实践,从学生阅读现状、文本联读提升的重要性等方面进行分析,从文本议题、情感和鉴赏等方面入手,提出文本联系方式、情...
关键词：高中语文 美文阅读 文本联读 有效路径 
小学语文群文阅读的价值与教学策略被引量：6
《天津教育》2022年第33期144-146,共3页车青霞 
在小学语文的教学过程中,教师除了要帮助学生学习语文知识外,还要以学生的个人素质发展为导向,让学生养成良好的语文学习习惯。教师要和学生一同赏析古今中外的美文阅读素材,要和学生家长一起对现有的语文阅读教学模式进行有效改革,提...
关键词：小学语文 群文阅读 语文学习习惯 语文阅读 价值与教学 语文知识 美文阅读 阅读素材 
人间至味是亲情--“亲情”主题美文阅读训练
《读写月报》2022年第2期38-43,共6页李学开 
【阅读导航】沧海桑田,星移斗转,总有一种情感让我们难以忘怀,总有一种记忆让我们刻骨铭心。亲情是一个诱人的字眼,每每提及,总让人心潮澎湃。只有纸笔,才能记载永恒的历史:只有岁月,才能读懂那浓浓的亲情。亲情是木兰替父从军的故事,...
关键词：孟母三迁 美文阅读 朱自清 阅读导航 亲情 
美文阅读在小学高年级语文阅读教学中的应用
《好日子》2021年第27期239-239,共1页杨兴慧 
小学高年级阶段的学生相比于低年级阶段的学生其阅读理解能力得到高效的提升,而且在此阶段也是加强高质量阅读教学,丰富学生课外阅读量的关键期,教师此时需要做的是顺应这种规律,此时教师可以将美文阅读融入小学高年级语文阅读教学之中。
关键词：美文阅读 小学高年级 语文阅读教学 
从《天才梦》找到“梦的入口”——谈谈对经典美文阅读的一些体会
《中学生作文指导》2021年第34期0220-0220,共1页陆春燕 
一直想找个贴切的比喻来形容师生关系,当无意中读到 “二月春风似剪刀”时不由得心中一动。老师和学生不就如一把打开的剪刀吗?一开始,双方由陌生到熟悉,距离由远渐近,终至交汇重叠在一个点上,随后又渐渐分离,渐行渐远。而交汇重叠时发...
关键词：经典 美文 阅读 体会 
注重经典美文阅读 培养学生语文素养
《甘肃教育》2020年第21期80-80,共1页何艳 
随着新课改的深入推进,学校、家庭及社会各界越来越重视传统文化。尤其,经典美文凝聚着人类的精神和智慧,不仅可以提升学生的文学水平,而且能增强学生的语文素养。在培养学生养成良好的学习习惯、阅读能力、提升学生的写作能力和语感的...
关键词：阅读 经典美文 语文素养 
深入研读美文,提升思维品质
《语数外学习（高中版）（下）》2020年第10期65-65,共1页赵春慧 
《普通高中英语课程标准》(2017年版)提出发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。而阅读教学是高中英语教学的一个重要组成部分,也是促进学生思维品质发展,培养学生英语学科核心素养的沃土。本文以一篇...
关键词：高中英语教学 美文阅读 英语学科核心素养 《普通高中英语课程标准》 学生思维品质 提升思维品质 深入研读 阅读教学 
美文阅读
《学生天地（小学低年级）》2020年第2期32-33,共2页可可 
春天是什么?是村头的那片鲜艳的桃花吗?是枝头的那只活泼的燕子吗?是河里的那串欢乐的涟(lian)漪(yi)吗?是天上的那只高飞的风筝吗?
关键词：风筝 美文阅读 桃花 
聚焦美文读写教学，促进学生思维品质发展被引量：1
《英语教师》2020年第2期103-106,109,共5页吴锦恒 
概述英语学科核心素养中的思维品质及读后续写题型的特点。结合一堂读写课的教学实践,探究如何以美文阅读为中心,通过一系列课堂活动在促进学生有效输出的同时,发展思维品质。提出选用课外美文,发展学生思维的深刻性;设计多样化的任务,...
关键词：以读促写 美文阅读 思维品质 
名师精选美文阅读
《好家长》2019年第94期14-16,共3页
时空有界,但思想却可以寄身于翰墨,从而令今时今地的你读来也依旧心生感触。古人云文章不朽,因此通过那些文字,我们方可以了解千年的历史,进而同各个时代的名家哲人对坐谈话。那是一柄开启视野的钥匙,是一泓浸润内心的灵泉,更是一身塑...
关键词：排列组合 名师 灵泉 
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