对话语言

作品数:58被引量:47H指数:4
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教师的语言形式对儿童语言理解的影响被引量:1
《心理与行为研究》2022年第1期59-64,共6页张环 左天然 姜维 裴铃茹 吴瑕 
天津师范大学教学改革项目青年教师专项(JG01221019);天津师范大学教学改革项目(JGYB01220016)。
为考察教师的不同语言形式对儿童语言理解的影响,采用独白、半对话和全对话三种语言形式材料,要求不同年级儿童在不同的语言形式条件下完成七巧板图形的识别任务。结果显示,一年级儿童在全对话和半对话语言条件下的正确识别率均显著高...
关键词:语言形式 语言理解 学龄期儿童 对话语言 独白语言 
文化交往或对话可能吗?——论东西方文化的和合创生被引量:4
《人文杂志》2021年第8期60-69,共10页吴子林 
文化交往或对话的可能性在很大程度上取决于翻译的有效性。只有形构一种理想的“对话语言”,即贯通“理性认知”与“审美认知”的言说语言,东西方才能展开真正的文化交往或对话。西方的“指涉性”语言重视“存有”,汉语的“过程性”语...
关键词:文化交往 对话语言 理性认知 审美认知 
微型小说《公主》英译分析
《黑龙江工业学院学报(综合版)》2020年第7期124-127,共4页陈千飒 
河南省哲学社会科学规划项目(编号:2019BYY013);河南省科技厅软科学项目(编号:192400410244);商丘学院教改项目(编号:2018XJZDLX10);商丘学院2018青年骨干教师培养项目。
微型小说是现代社会生活的一部分,传播快,受众广,对它的翻译和研究具有现实意义。拟以微型小说《公主》为依托,从对话语言、人物心理把握、人物形象再现三个角度分析英译本的翻译质量。
关键词:对话语言 人物心理 人物形象 
重视情境创设,让对话教学“简约”而不“简单”
《中学生作文指导》2020年第9期0104-0104,共1页蔡若蓉 
《英语课程标准》指出,现代外语教育注重语言学习的过程,强调语言学习的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实对话语言,并在此基础上学习和运用语言。英语教学提倡采用既强调语言学习过程又利于提高学生学习成效的语言教学...
关键词:英语教学 情境 对话语言 语用能力 
《红楼梦》语言艺术之人物对话艺术浅析被引量:4
《文化创新比较研究》2020年第5期77-78,共2页李瑞雪 
中国古典小说《红楼梦》艺术上的伟大成就突出地表现人物塑造的成功,而这些千古不朽的典型人物的灵魂不在于那些繁复失真的肖像描绘,更多的来源于他们之间生动的、流动的、微妙变化着的对话语言。是语言的生动性、流动性和微妙性让人物...
关键词:对话语言 艺术 人物形象 人物情感 
浅谈促进幼儿口头语言学习与发展的有效手段
《文科爱好者(教育教学版)》2019年第2期255-256,共2页沈洁 
语言是人与人沟通的最重要、最直接的方法。语言的学习和发展从人的婴幼儿时期便开始了,到了幼儿期大脑机能和发育器官迅速发展和逐渐成熟,是培养语言能力的关键时期。当然,幼儿语言的发展贯穿于幼儿身心发展的各个领域,也对其他领域的...
关键词:口头语言发展 对话语言 发展语言 
对话语言:透视祥林嫂身份变化的镜子
《中学语文》2018年第30期65-67,共3页郑艳 郭晶 
《祝福》是入选中学语文教材的一篇经典作品。小说中的主人公祥林嫂,在面对不同的环境和人物时,她的语言也不尽相同。《祝福》一文,总共9186个字,其中描写祥林嫂对话语言的文字共1778个,占全文的19%,可见鲁迅十分重视祥林嫂的对话描写...
关键词:语言 对话 镜子 主人公 
《名利场》人物对话语言研究
《芒种(下半月)》2018年第7期100-101,共2页梁琦 
从语用学角度对文学作品人物对话语言展开分析,已然转变成广大读者尤为关注的一项内容。《名利场》是英国作家威廉·梅克比斯·萨克雷的代表作,该部作品将19世纪英国上层社会作为创作背景,在作品中没有一个英雄人物,仅有两个性格不同的...
关键词:《名利场》 人物对话语言 语用学 反讽 
当前,生命周期评价(LCA)已成为国际公认的绿色产品对话语言——生态设计引领钢铁业绿色发展
《广西节能》2018年第1期21-21,共1页
我国钢铁行业近年来在绿色发展方面取得了一定成绩,产品的生态设计建设也渐入佳境。但与国际生态设计理念和标准相比,我国钢企仍然存在很大差距。因此,仍然需要大力推进钢铁行业的生态设计工作,提升我国钢材产品的国际竞争力,以应...
关键词:生命周期评价 国际竞争力 生态设计 绿色发展 绿色产品 钢铁业 钢铁行业 语言 
幼儿园“非对话”语言的现状、原因及对策
《教师博览(下旬刊)》2018年第1期4-7,共4页张淑琼 贾志国 
对话是幼儿园新型师幼关系的重要特质。当前幼儿园教师“非对话”语言问题突出:儿童话语权的主体地位没有得到应有尊重,教师忽视自身话语、表情、手势、姿态等语言隐含的专制形态,以幼儿为主体的教育行动踟蹰不前,教师话语评判的随意...
关键词:保罗·费莱雷 对话理论 幼儿园 师幼关系 教育策略 
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