民主性原则

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兴桂路小学“芬芳文化”的建构实践
《广西教育》2019年第29期53-54,共2页唐玲 
本文论述南宁市兴桂路小学"芬芳文化"的提出历程和建构措施:在广泛调研、反复讨论、集思广益和严谨推敲的基础上提出"芬芳文化"理念,从构建学校管理框架、教学管理精细化、讲好兴桂故事三个方面筑牢"芬芳文化"根基,建构国家课程、研学...
关键词：芬芳文化 民主性原则 基础性把握 特色化实践 
初中生语文自主学习能力的培养
《新作文（中小学教学研究）》2019年第6期7-7,共1页晋红炎 
培养初中生自主学习语文的能力,应该遵循民主性原则、主体性原则、个性化原则和鼓励性原则,这样有利于营造和谐平等的教学氛围,更好地激发学生学习的积极性和主动性。为了达到培养初中生自主学习语文的能力,要通过各种有效途径积极探索...
关键词：个性化原则 学会学习 积极性和主动性 民主性原则 探究性学习 自主学习 初中生语文 教学氛围 
浅谈中学班主任工作中的民主性原则
《科教导刊（电子版）》2018年第1期77-77,79,共2页张湘兰 
中学班主任应该要尊重学生的人格,理解和信任学生,在班务工作中要增强民主和平等意识,对学生多一些关爱和尊重,在处理具体问题时应毫不吝啬地给学生留面子。
关键词：民主 理解 尊重 平等 留面子 
浅论我国立法程序的民主性原则
《小品文选刊（下）》2017年第6期206-206,共1页陈萍 
立法的民主性是指立法机关的立法活动过程向社会公众公开、开放，立法活动让人民直接参与以及立法平等地保护社会成员权益的品性和特征，是现代社会政治文明的要求和体现。立法民主的应有之义包括立法程序的民主，程序是否民主直接影响...
关键词：立法程序 民主性 制度 
“陶行知思想”在教学中的运用
《学园》2014年第31期169-169,共1页陈琳 
新课程倡导学生“主动参与、乐于探究、勤于动手”，与陶行知教育思想十分吻合，陶行知先生的生活即教育、教学做合一、教学相长、民主性原则等，对贯彻新课改精神有着重要的借鉴和指导意义。
关键词：陶行知思想 教学做合一 陶行知教育思想 生活即教育 民主性原则 主动参与 教学相长 新课程 
问题教学法的精髓:哲学式探究在思修教学中的实践被引量：1
《铜陵职业技术学院学报》2013年第2期10-13,共4页范艳 
就思修教学而言,问题教学法的精髓是对思想道德世界进行哲学式探究。把问题教学深化到哲学式探究的层面,是全球化文化竞争、大学生社会心理学特点,及大学生参与社会生活的人生任务共同提出的要求。为了满足这些要求,需要在思修教学中,...
关键词：哲学式探究 哲学性问题 科学的方法论 民主性原则 实践性原则 
创新让高中数学课堂更精彩
《数学学习与研究》2012年第21期140-140,共1页夏成龙 
正创新教育是素质教育的核心,创新要提倡民主性原则,尊重学生主体地位,尊重学生个性差异;提倡多元化,应尽量挖掘多种方法,注意各种方法的合理性;提倡质疑,鼓励发表独特见解、设想,学生敢于亮出自己的观点与做法.
关键词：尊重学生 学生主体地位 引导学生 个性差异 创新教育 素质教育 多种方法 独特见解 数学知识 民主性原则 
从个税修改论立法民主性原则的体现及其不足
《广西财经学院学报》2012年第1期65-68,共4页王春凤 
立法民主性原则是指导立法工作的重要原则,也是实现社会主义法治国家的基础条件。个税法修改以人民主权原则和权力制约原则为理论基础,通过提高个人所得税的免征额,让人民直接参与立法等途径努力实现了立法内容和立法程序的民主性。但...
关键词：税法 个人所得税 权力制约 立法程序 民主性 
企业领导行使权力的民主性原则　　　　　　　　
《理论学习与探索》2011年第5期15-16,共2页方学兵 
本文从行使权力民主性原则的基本含义、正确把握行使权力民主性原则的基本方法、坚持行使权力民主性原则的基本途径三个方面对企业领导如何把握和坚持行使权力的民主性原则进行了分析与思考。
关键词：企业领导 行使权力 民主性原则 
教育管理的价值取向与主体性高等教育管理被引量：10
《西南交通大学学报（社会科学版）》2011年第3期87-91,共5页李佳孝 
四川省教育发展研究中心项目(CJF08041)
教育管理的效能与管理的价值取向关系极大。传统高等教育管理形成的多种价值取向的管理模式既有优势,也存在一定的缺陷。科学发展观特别强调以人为本,现代管理也愈来愈重视人的作用,主体价值取向的主体性高等教育管理理念因而应运而生...
关键词：高等教育管理 主体性 价值取向 自主性原则 民主性原则 和谐性原则 自律性原则 
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