明月几时有

作品数：352被引量：89H指数：4
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政治冷遇与兄弟久别之双重困境的自我解脱——苏轼《水调歌头·明月几时有》意蕴新解被引量：1
《中学语文教学》2023年第1期55-58,共4页王以兴 
苏轼《水调歌头》词上下两阕,分别叙写词人面对政治冷遇和兄弟久别之双重人生困境时由纠结、困惑到超越、解脱的心路历程.具体来说就是在来之则安的心态下努力做到造福一方与各自珍重,这两点正是词人想要与弟弟分享和共勉的,即"兼怀子由...
关键词：天上 人间 自我解脱 
《水调歌头·明月几时有》研究综述及教学建议
《中学语文教学》2013年第7期47-51,共5页温瑜 
一、《水调歌头》的主题 历来对东坡词《水调歌头》的诠释甚众,其主题理解的差异大多在于上片的几句：＂不知天上宫阙,今夕是何年？我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。＂由此导致的对全篇主题理解的分歧,...
关键词：《水调歌头》 教学建议 综述 明月 东坡词 政治 
《水调歌头·明月几时有》教学设计
《中学语文教学》2013年第7期52-54,共3页陈丽娟 
【教学目标】 1.培养学生诵读古诗词的能力,在诵读中领悟词的情感与美感,能背诵全诗。（教学重点）
关键词：教学设计 水调歌头 明月 教学目标 教学重点 古诗词 诵读 学生 
《水调歌头·明月几时有》教学实录被引量：1
《中学语文教学》2001年第1期33-35,共3页刘健文 
关键词：《水调歌头·明月几时有》 教学实录 初三 语文教学 诗词 评析 
语文课的教学境界美被引量：1
《中学语文教学》1999年第11期7-9,共3页杨秀云 
关键词：教学境界 语文教学 语文课 境界美 水调歌头·明月几时有 艺术美 写作背景 审美信息 自然学科 《记念刘和珍君》 
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