默会知识论

作品数：55被引量：282H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：郁振华董仁忠王杨靳莹姚敏更多>>
相关机构：华东师范大学南京师范大学江苏省职业技术教育科学研究中心杭州师范大学更多>>
相关期刊：《哲学研究》《学习与探索》《外语与外语教学》《教育探究》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目上海市教育委员会重点学科基金重庆市高等教育教学改革研究项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 学科=文化科学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
默会知识论视阈下的中小学舞蹈美育研究
《美与时代（美学）（下）》2024年第4期53-56,共4页陆佳漪 
国家社会科学基金教育学青年项目“传承与发展中华优秀传统文化的中小学舞蹈美育课程建构研究”(CLA230334)研究成果。
中小学舞蹈美育对落实“立德树人”的根本任务具有重要作用。传统中小学舞蹈教学模式的功利化、技能化倾向不利于这一目标的实现。在默会知识论视阈下,舞蹈美育被视为一种关于认知的实践教育,其知识是默会的、身体的、实践的、行动的、...
关键词：默会知识 中小学舞蹈美育 动态知识 能力之知 亲知 
默会知识论视域下思政案例库在信息素养教育中的实践探索被引量：1
《图书馆界》2024年第1期9-14,27,共7页张小男 陈红岩 
2021年吉林省教育厅科学研究项目资助“信息素养教育对研究生科研创新能力影响研究”(项目编号:JJKH20211327SK)的研究成果之一。
默会知识论为立德树人教育实践提供了新的理论视角。本文依托默会知识论,深入探析信息素养课程体系的核心思政元素,构建信息素养思政案例库,以东北师范大学为应用场域,通过案例库教学实践为高校图书馆开展信息素养课程思政提供适切的案...
关键词：默会知识 信息素养 课程思政 案例库 
声乐教学中的默会知识及其动态生成路径——基于默会知识论的启示
《大众文艺（学术版）》2023年第23期142-144,共3页谢京汝 
江西省高校人文社会科学研究2022年度青年项目《“非口传心授,不得其精”——高校声乐教学中的默会知识研究》(编号:YS22217)的研究成果之一。
波兰尼认为:“我们能知道的多于我们能言说的。”人类知识还存在着一些无法用语言符号将其准确定义的知识维度,这些知识即是默会的知识。声乐教学中存在着大量的默会知识,它们对于能否掌握“歌唱”这项技能起着决定性的作用。文章基于...
关键词：声乐教学 默会知识 生成路径 
超越工具性:新时代学校舞蹈美育的价值回归
《现代基础教育研究》2023年第3期51-57,共7页陆佳漪 
全国教育科学规划国家青年项目“传承与发展中华优秀传统文化的中小学舞蹈美育课程建构研究”(项目编号:CLA230334)成果之一。
价值研究是学校舞蹈美育研究中的一个基本主题。在新时代学校美育体系构建背景下,学校舞蹈美育因其多元教育价值承载着国家对“好教育”的发展愿景,迎来了全新的发展契机。但在实施过程中,学校舞蹈美育的多元价值与其实践之间存在逻辑鸿...
关键词：舞蹈美育 价值回归 默会知识论 工具理性 
学生批判性思维进阶的实践逻辑——基于默会知识论的视角被引量：2
《当代教育科学》2020年第9期24-29,共6页李永婷 
教育部人文社会科学2019年度青年基金“动态知识观视野下学科教学认知(PCKg)的统整研究:机制创新与路径实现”(项目编号:19YJC880047);“基于单元知识结构的整体教学设计模式研究”(项目编号:19LUBK03)的研究成果之一。
传统的表征主义知识观对前台性知识(知识本身)的倾注,导致后台性知识(知识占有)的价值很大程度上被忽视,进而制约学习理论的高阶认知。后台性知识中现象的、概念的、方法的与价值的四种形态的知识内在地耦合了批判性思维的结构性特征,因...
关键词：批判性思维 默会知识 后台性知识 路径 
默会知识视角下的STEM教学实践改进——基于美国典型STEM教学案例的考察
《现代基础教育研究》2020年第2期149-155,共7页徐田子 夏惠贤 
默会知识论是分析STEM教育实践的新视角,其可行性一方面体现在实践是两者内涵的交集,另一方面体现在默会知识的外显内隐循环转化可以解释学生实践能力提升的过程。基于该转化路径,提取两例美国典型STEM教学案例中的关键词,探究学生知识...
关键词：默会知识论 STEM教育 转化 实践 反思 
默会知识论语境下的医学人文教育思考
《作家天地》2020年第1期90-91,共2页王碧轩 
2018年西安医学院思想政治教育研究专项课题“医学人文教育的思考:以疾病为中心到以患者为中心(项目编号:2018SZ07)”.
现代医学已经从生物-医学模式逐渐向生物-心理-社会医学模式转变,在这个转变过程中更加强调医学人文精神的养成。本文基于迈克尔·波兰尼的默会知识论,提出现代医学在转型中存在医学科学知识与医学人文知识的断裂,究其原因在于没有充分...
关键词：默会知识论 医学人文教育 医学模式 健康中国 
默会视角下的历史学科活动探索——以“‘千年岳麓，不朽湘魂’探寻身边的近代史”活动为例
《中学历史教学》2019年第11期22-24,共3页王胜群 
“默会知识论”是由英国著名物理化学家、思想家波兰尼(M.Planyi)于1958年提出,并被认为是认识论上的第三次“哥白尼式革命”。波兰尼认为人类有两种知识,即“显性知识”(explicit knowledge)和“默会知识”(tacit knowledge)。“显性...
关键词：显性知识 物理化学家 默会知识论 波兰尼 哥白尼式革命 近代史 
默会知识论视角下中职生现代工匠精神培育的困境与出路被引量：3
《职教通讯》2019年第10期31-37,共7页杨劲平 
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“培育工匠精神:中职校现代学徒制的深度建构”(项目编号:B-a/2016/03/17)
培育职业学校学生现代工匠精神非常重要。从默会知识论出发,审视目前中职生现代工匠精神培育的困境,提出“指向全面发展,激活中职生的主体意识”“基于实践导向,联动搭建多维培育支架”“优化评价方式,点面结合提升培育品质”等培育路径。
关键词：中职生 现代工匠精神培育 大国工匠 默会知识 
默会知识论关照下的教师知识共享机制的生成
《教育探究》2019年第4期56-56,共1页李颖 
李颖在《当代教育科学》2019年第5期中撰文指出:在知识共享的过程中,真正具有改变力的学习不是肤浅的知识存储,也非简单地迁移运用,而是必须经由学习者个体的判断、筛选、思考、反复使用、融会贯通后才能真正成为自己的知识。在知识的...
关键词：教师知识共享 默会知识 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部