木兰诗

作品数：1310被引量：355H指数：8
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《木兰诗》中的性别超越与文化意蕴
《语文建设》2024年第19期48-51,共4页代苗雪 
统编初中语文教材七年级下册课文《木兰诗》作为中国古典文学的瑰宝,不仅有独特的叙事魅力和深远的文学价值,而且在性别超越、个人成长、自我实现和社会文化等方面蕴藏着丰富的讨论空间。本文聚焦《木兰诗》中木兰形象的性别超越及其承...
关键词：《木兰诗》 性别超越 文化意蕴 文本解读 
从“英雄之旅”的美学视域解析《木兰诗》被引量：1
《语文建设》2022年第3期50-52,73,共4页褚庆华 
《木兰诗》是一篇讲述英雄故事的叙事诗。利用"英雄之旅"这一概念分析该诗中的旅程、原型和叙述,可以加深对诗歌的故事、人物和主题的理解,有利于更好把握该诗的艺术效果。
关键词：《木兰诗》 英雄 英雄之旅 
从两首木兰诗看经典本《木兰诗》的思想和艺术被引量：4
《语文建设》2020年第19期44-49,共6页孙绍振 
《木兰诗》(亦作《木兰辞》)从南北朝至今,一千余年,艺术生命不朽,多次被改编为电影,成为地方戏曲的传统节目,影响甚至远达美洲,令花木兰成为美国女权主义者的偶像。美国已经第二次将之搬上银幕。至于国人更是家喻户晓,中学生能够出口...
关键词：《木兰诗》 《中国诗词大会》 《木兰辞》 女权主义者 木兰诗 艺术瑰宝 传统节目 花木兰 
情感教育在《木兰诗》教学中的具体体现被引量：1
《语文建设》2018年第6Z期32-33,36,共3页李飞 
在诗歌教学中,情感教育具有重要意义,能够有效促进人的智力因素和非智力因素的发展。情感教育的辐射范围广,涉及教育的全过程,是教育的重要组成部分。诗歌教学,除了要求学生诵读原文,掌握浅显的文言文外,还要求学生借助工具书领悟诗歌...
关键词：诗歌教学 情感教育 《木兰诗》 非智力因素 情感体验 学生 文言文 工具书 
木兰替父从军美德的教育价值及意义
《语文建设》2017年第10Z期51-52,共2页王博 
中央高校基本科研业务费专项资金(人文社科类)项目(思想政治专项)"微时代下高校学生学风建设水平及影响因素研究--以长安大学为例"(项目编号:310825160779);中央高校基本科研业务费专项资金(人文社科类)项目(思想政治专项)"大学生公平就业相关政策研究"(项目编号:310825160774)研究成果
《乐府诗集》中的名篇《木兰诗》,也叫作《木兰辞》,是北朝的民歌。这首长篇叙事诗,讲述花木兰女扮男装替父从军,从战场凯旋回朝之后不愿做官,返家与亲人团聚的故事,不仅赞扬了花木兰保卫国家的品质,也歌颂了她替父从军的美德。诗中的...
关键词：花木兰 女扮男装 《木兰诗》 
中美文化差异及相互影响探微被引量：1
《语文建设》2017年第10Z期57-58,共2页李颖 
2015年广西师范学院教师前期基础研究基金项目"广西师范院校英语师范生跨文化交际能力的培养和提升"阶段性研究成果
中美文化代表的不仅是两个国家的文化,还是东西方不同文化的反映。它们之间有同有异,相同点是两个国家都由多民族组成,不同点则是中国具有悠久的历史,文化底蕴丰厚;美国历史较短,他们的文化是吸取了不同国家和民族文化而来的多元文化。...
关键词：花木兰 《木兰诗》 《花木兰》 《嘉莉妹妹》 多民族国家 道德思想 
“质疑文本”中的“踩肩效应”——以《木兰诗》教学为例被引量：1
《语文建设》2017年第5期33-35,共3页尹国东 
古人云：“尽信书不如无书。”质疑往往是发现和创新的基础，也是将学生的思维引向深入的重要手段。引导学生质疑文本，不是要学生盲目地跟教材“叫板”，也不是教学生吹毛求疵，而是让学生充分与文本对话，进行大胆质疑和批判性阅读，...
关键词：学生质疑 文本对话 《木兰诗》 批判性阅读 教学 拓展思维 “叫板” 感悟能力 
于无疑处生疑——孙绍振文本分析理论研读体悟
《语文建设》2014年第10期31-33,共3页刘玉 
孙绍振先生对于曾经风行全国的＂满堂问＂发出质疑,正本清源,提出师生平等对话。教师不能主动告知,不能系统讲授,几乎成了某种不言而喻的教条甚至行政规范,最极端的是竟有教育行政部门规定,教师讲授不得超过十分钟,提问必须达到四十二...
关键词：孙绍振 满堂问 行政规范 文本结构 十二次 《木兰诗》 梁晓声 小狗包弟 政治错误 教育行政 
“云鬓”是乌黑的秀发吗?
《语文建设》2007年第5期46-48,共3页张春雷 
《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，许多中学课本都将之收录，其中“当窗理云鬓，对镜贴花黄”中的“云鬓”，有的编者注为“像乌云一样黑的头发”。查阅其他文献，如邓魁英《中国古代文学作品选》、郁贤浩《中国古代文学作品...
关键词：《中国古代文学作品选》 《近代汉语词典》 《汉语大词典》 南北朝时期 《木兰诗》 两晋南北朝 代表作品 北朝民歌 
《木兰诗》中的“唧唧”被引量：5
《语文建设》2006年第10期50-50,共1页王彤伟 
关键词：《木兰诗》 教材 织布机 首句 注释 
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