教学探讨

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医科大学生物医学工程专业微机原理课程思政教学探讨被引量：1
《科教文汇》2024年第10期107-110,共4页陈中嵘 王奕 
安徽医科大学课程思政示范课程(2022xjkc07);安徽省研究生质量工程“课程思政示范课程”项目——工程伦理(2022szsfkc054)。
为积极响应党和国家关于课程思政教学改革的重要战略部署,全国各院校深入推进专业课与思政课协同育人建设。该文以微机原理课程为例,回顾了课程思政教学改革建设历程,简析了医科大学生物医学工程专业课程思政发展的背景和需求,探讨了课...
关键词：微机原理 课程思政 生物医学工程 高等教育 
工程地质勘察社会实践课程教学探讨
《科教文汇》2024年第1期112-115,共4页黄河 禇程程 翟晓荣 鲁海峰 
2022年度安徽省高等学校省级质量工程项目(社会实践课程)“工程地质勘察技术与方法”(2022shsj004)。
该文以放牛山滑坡地质灾害监测点实践教学基地为例,探索了社会实践课程建设内容。社会实践教学主要内容包括工程地质测绘实践、现场监测实践、工程地质综合分析实践、地质灾害防治意识培养、思想政治教育等。教学期间,通过做好充分的教...
关键词：社会实践课程 实践教学基地 教学内容 教学组织 
协同育人视域下医学人文英语教育教学探讨--以西安医学院为例被引量：1
《科教文汇》2024年第2期119-122,共4页薛婷 
教育部人文社会科学研究项目(21XJAZH002);第十一批“中国外语教育基金”项目(ZGWYZYJJ11A035);陕西省社会科学界联合会2023年度国际传播能力建设重点研究项目(2023HZ1009);2022年西安医学院校级教育教学改革项目(2022JG50)。
该文以西安医学院面向医学特定专业学生开设的必修通识课程医学人文英语为研究对象,从培养目标、课程体系、教学模式、师资力量四个层面,深入分析目前医学人文英语教育教学中存在的问题与不足,拟在外语教育教学改革中融入医学人文教育,...
关键词：协同育人 医学人文教育 外语教育教学改革 
土木工程专业混凝土与砌体结构设计课程思政教学探讨被引量：1
《科教文汇》2023年第11期95-97,共3页张燕坤 程海丽 何世钦 王辉 宋小软 葛燕锋 
北方工业大学课程思政建设专项基金。
文章以预应力混凝土构件设计课堂教学为例,通过对土木工程专业混凝土与砌体结构设计课程思政元素的挖掘、专业教学内容与思政元素的融合方法、教学方案设计思路等进行分析讨论,提出了课程思政目标设计及实施方法,旨在为其他专业课程的...
关键词：思政元素 专业课程 混凝土与砌体结构设计 
新工科背景下微纳光子集成课程教学探讨
《科教文汇》2023年第11期103-106,共4页赵凯 王俊生 陈斌 
辽宁省研究生教育教学改革研究资助项目(项目编号:辽教通[2022]249号-215);大连海事大学教育教学改革项目(项目编号:YJG2022201、003901220401)。
微纳加工技术是推动高新科技发展的重要技术之一,对我国高端制造业的发展影响重大。大连海事大学开设的微纳光子集成课程在教学过程中存在学生主动性不足、实验环节缺失、考核方式单一和价值引领不够等问题。文章基于新工科背景,结合微...
关键词：微纳加工 新工科 创新能力 教学探讨 
课程思政导向下金融类课程的混合式教学探讨被引量：2
《科教文汇》2023年第3期65-68,共4页莫媛 陈德凯 
南京财经大学校级教改课题“混合式‘金课’建设及其教学改革实践”(项目编号:JGY19010);2021年度校级在线开放课程“商业银行经营管理”(南财教字〔2021〕85号);2018年国家精品在线开放课程“金融学”(教高函〔2019〕1号);江苏省高等教育教改研究立项课题一般项目“卓越应用型金融人才培养模式的研究与探索”(项目编号:2019JSJG179);南京财经大学校级教学改革课题“财经类专业学生创新创业与专业知识有效融合研究与实践”(项目编号:JG22798);2022江苏省教育科学规划课题重点课题“中国式高校现代化水平测度与时空演变研究——以江苏为例”(项目编号:B/2022/01/102)。
新时代背景下,遵循混合式教育思想,在金融类课程中融入思政元素,是提升金融人才培养质量的必然要求.基于当前金融类课程的特征,该文从政治认同、社会责任、诚信品质、创新意识、科学精神、遵纪守法六个维度梳理了金融类课程的思政元素,...
关键词：金融类 课程设计 课程思政 线上线下混合式 
基于“专创融合”的微纳光子集成课程教学探讨被引量：3
《科教文汇》2022年第23期68-72,共5页赵凯 王俊生 董建红 
教育部光电教指委“新工科建设与实践”教育教学研究项目(项目编号:2020XGK7);大连海事大学教育教学改革项目(项目编号:YJG2021505;003901220401)。
“专创融合”满足当前国家人才发展战略要求,该文进行了基于“专创融合”的微纳光子集成课程教学探讨。以微纳光子集成课程为载体,以光电信息技术及电子工程领域各学科知识所具有的学科思政教育元素为切入点,在微纳光子集成课程教学过...
关键词：专创融合 微纳光子集成 创新创业 课程思政 
面向本科阶段的自然语言处理入门课程教学探讨
《科教文汇》2022年第24期91-94,共4页鲍娜娜 闫星廷 张阳阳 王贵竹 
安徽省教育厅项目(项目编号:KJ2020A0043);教育部产学合作协同育人项目(项目编号:201902316005)。
自然语言处理是数据科学与大数据技术、智能科学与技术等新工科专业的一门重要专业课。课程融合了语言学、统计学和机器学习等交叉学科,在综合性、理论性和实践性方面具有一定挑战。当前人工智能领域强大的人才需求推动了许多高校在本...
关键词：自然语言处理 本科教学 教学探讨 
BOPPPS教学模式驱动的光电专业英语课程教学探讨
《科教文汇》2022年第22期94-97,共4页赵凯 王俊生 魏云蔓 
教育部光电教指委“新工科建设与实践”教育教学研究项目(项目编号:2020XGK7);大连海事大学教育教学改革项目(项目编号:YJG2021505、003901220401)。
光学、光电子、微电子等技术是目前研究者最为关注的新兴技术领域,由它们结合而成的光电子信息技术目前发展迅速。在全球化背景下,光电子信息专业课程开展双语教学至关重要。为了增强光电专业英语课程课堂教学的高效性,可采用BOPPPS教...
关键词：光电专业英语教学 BOPPPS教学模式 参与式教学 
基于课程思政案例的地貌学课程教学探讨
《科教文汇》2022年第11期103-105,共3页程子烨 
国家自然科学基金项目(批准号:41903055);广州市科技计划项目(编号:202002030182);广东省教育厅项目(编号:2017KQNCX082)资助。
将思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进课程思政建设,是当前形势下教学过程的重要环节。地貌学课程是广东财经大学自然地理与资源环境专业的必修课,是大一新生重要的专业类课程,将思政育人元素有机融入专业知识的学习,有助于学生在...
关键词：课程思政 地貌学 自然地理 案例 
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