教学团队建设

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现代学徒制模式下食品类专业教学团队建设存在的问题及对策
《现代职业教育》2019年第22期122-123,共2页王悦 
自新中国成立以来,教学改革任务就成为我国重点关注的一项发展问题。近年来,由于应试教育理念的深入,导致整体的教学领域发展速度极为缓慢。但随着时代的不断变化,应试教育的理念已经无法满足当前的学生需求以及社会需求。在这种状况下...
关键词：食品类专业教学 教学团队建设 建设问题 建设对策 
高职院校优秀教学团队建设激励机制研究被引量：3
《现代职业教育》2019年第22期86-87,共2页王佳 石皋莲 
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B186);江苏省高等学校教改研究课题(2017JSJG326);苏州工业职业技术学院教改课题(2017jyjx04)的研究成果
激励是高职院校优秀教学团队建设中重要的手段之一,建立行之有效的激励机制可以充分发挥教师积极性、提高教师素质、提升教学质量、促进教学合作和改革,进而推动优秀教学团队的高质高效建设。重点分析优秀教学团队建设中激励机制的根本...
关键词：优秀教学团队 激励机制 影响因素 基本内容 基本举措 
二级学院职业本科教学团队建设研究——以广东工商职业技术大学为例被引量：1
《现代职业教育》2019年第21期212-213,共2页邓云青 
为了提升服务社会发展的能力,学校坚持努力提高办学水平,努力提高教学团队的建设。为了促进教学团队的稳定发展,学校设立二级学院作为基层管理部门,坚持育人为本,在结合市场需求的基础上优化专业课程体系,强化实践教学,突出职业能力培养...
关键词：二级学院 职业本科 教学团队建设 
浅析高职院校优秀教学团队建设被引量：4
《现代职业教育》2019年第7期60-61,共2页王佳 石皋莲 
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B186);江苏省高等学校教改研究课题(2017JSJG326);苏州工业职业技术学院教改课题(2017jyjx04)
高职院校作为高等教育的重要组成部分,肩负着为社会输送生产、服务等一线高技能创新型人才的艰巨任务。传统的以教研室为基层教学单位的组织模式,由于其结构冗余、行政化严重、平均主义等特征,已无法满足高职教育改革发展的需求。建设...
关键词：高职院校 传统教研室弊端 教学团队建设 
技能大赛引领下的教学团队建设探究被引量：1
《现代职业教育》2018年第35期184-185,共2页曾萍 
技能大赛作为职业教育直接成果的体现,不仅展示了职业教育广大师生的风采,同时促进了校企合作,推进了职业教育改革和创新。通过技能大赛,可以实现对职业教育专业建设、课程体系、师资队伍培养、实训条件建设、校企融合、开放性办学及学...
关键词：技能大赛 教学团队 创新 
现代学徒制双导师教学团队建设探索与实践——以宁波职业技术学院工艺美术品设计专业为例被引量：3
《现代职业教育》2018年第33期202-203,共2页罗俊 万剑 
双导师教学团队的建设是现代学徒制落地实施的一种方式,主要对现代学徒制双导师教学团队的建设必要性、建设内容进行探讨,对其建设的思路和所发挥的作用进行简单分析并提出思考,以此体现双导师教学团队建设的必要性及其优势。
关键词：现代学徒制 双导师 校企合作 
教学团队建设与应用型本科物流管理人才职业素养提升被引量：2
《现代职业教育》2018年第34期212-213,共2页王宇 
随着社会经济的快速发展,人才需求多层次性日益突出,地方高校人才职业素养要求不断提高。因应用型本科院校培养的是特殊型人才,其教学团队建设也要保持一定的鲜明特色。随着我国经济社会的不断发展,应用型本科院校教学团队建设必须不断...
关键词：教学团队 本科物流管理 人才职业素养 
电子信息专业群实践教学团队的研究
《现代职业教育》2018年第26期50-50,共1页诸军 
电子信息工程是以计算机等现代技术为基础,电子信息处理与控制学科以信息获取与处理、信息系统与电子设备设计与开发等领域研究为主,就业范围相对较广。为向社会输出更多高水平专业人才,以专业群应用优势分析为切入点,对电子信息专业群...
关键词：专业群 教学团队建设 电子信息专业 教学组织形式 
基于高职英语课程改革的教学团队建设
《现代职业教育》2018年第2期90-90,共1页孙宇 
英语教学改革主要是对教学的模式、方法、内容等进行改革,以新型的教学方式,提高和调动学生的积极性、主动性。而加强教学团队建设,可以提高整个教学团队的整体水平和综合素质,提高英语教师的教学水平及教学质量,培养出应用创新合作型...
关键词：高职英语 课程改革 教学团队 
关于中职优秀教学团队建设的思考被引量：1
《现代职业教育》2017年第36期15-15,共1页雷宁 
2016年度江苏省第五期“333工程”科研资助立项项目(项目编号BRA2016242);淮安市十三五重点规划课题“中职校信息技术专业群建设的研究与实践”(课题编号:Hazy16006)的研究成果
优秀的教学团队是影响教学质量以及学生未来发展的核心要素,因此,中职院校需围绕校内以及校外教师资源开发两个途径,提高教师团队的整体水平,助力职业教育发展。
关键词：中职院校 教师团队 团队建设 教师资源 
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