教育成绩

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对语文阅读教学有效性的思考
《语文天地（初中版）》2017年第1期67-68,共2页李士稳 
现代初中语文教育应该扩大学生的阅读量,少做一些无谓的题目,多读书且读好书,才能真正达到素质教育的目的。所以,在初中语文的教学中,一定要注重经典阅读有效性的提高,通过阅读的方式,从而真正提高学生的语文能力。一、初中语文阅读教...
关键词：阅读教学 阅读教育 经典阅读 教学效果 角色扮演 教育成绩 阅读量 体验式教学 紧密的结合 阅读经验 
高中数学创新能力的培养
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第34期70-70,共1页朱弦 
素质教育的精华是培养创新能力，通过中国学生、美国学生的比较研究得出，中国的基础教育成绩显著，美国的创新教育成果胜过中国。青少年学生的创新能力来于何处，应该来源于对知识感兴趣，积极主动地学，敢于怀疑，敢于探索的精神，这...
关键词：能力的培养 数学创新 高中 中国学生 创新能力 素质教育 美国学生 教育成绩 
论小学生责任感的培养被引量：3
《现代教育科学（普教研究）》2014年第3期21-22,共2页郭淑荣 
纵观当今的教育,不禁令人心生遗憾.家长们重视教育,希望孩子成为英才,教育从娃娃抓起,孩子四岁培养特长,弹钢琴、跳舞,开始穿梭于各类辅导班之间,该玩耍的时间被一次次考级而挤占了,童年里丢失了本该属于孩子的天性.学校重视教育,因为...
关键词：学生责任感 培养 教育成绩 重点大学 重点高中 孩子 辅导班 指挥棒 
澳大利亚总理陆克文指出澳大利亚需要统一的且高质量的国家课程
《上海教育》2008年第8期43-43,共1页
由于历史和政治体制原因，澳大制亚各州的教育基准区别较大，目前，澳大利亚有34个组织从事课程开发，这在一定程度上造成了澳大利亚各州教育成绩与质量的不一致。为更好地帮助澳大利亚学生和学校在国际竞争中立足，澳大利亚新一届政府...
关键词：国家课程 澳大利亚 教育质量 总理 教育成绩 体制原因 课程开发 国际竞争 
阅读方式小议
《教学与管理（中学版）》1993年第3期48-48,共1页张林 彭玉芳 
阅读心理学认为、阅读是一种综合性的复杂性的智力技能,包括从知的、动作的,情感判断诸因素。其方式一般为朗读和默读。朱自清先生曾说:“教育成绩最差的是国文,其原因在于忽视诵读的技术”,由此看来,重视和正确使用读书的方式直接关系...
关键词：阅读要求 教学成绩 阅读心理学 朱自清先生 智力技能 整体感知 教育成绩 分角色朗读 课文内容 自我调节 
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