教育交流

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开启共建“一带一路”第二个黄金十年:教育交流合作的成效、挑战与展望——第八届世界比较教育论坛之高端对话
《比较教育研究》2025年第1期3-10,共8页庞若洋 刘宝存 
教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院重大项目“教育数字化转型战略的国际比较与中国行动研究”(项目编号:23JJD880001)。
2024年10月19-20日,第八届世界比较教育论坛暨教育变革与人类发展国际研讨会在北京师范大学召开,并举办共建“一带一路”教育交流合作高端对话会,邀请北京师范大学资深教授顾明远先生、华南师范大学吴坚教授、泰国朱拉隆功大学教育学院...
关键词：华南师范大学 教育研究院 刘宝 黄金十年 朱拉隆功大学 教育变革 顾明远 高端对话 
共建"一带一路"视域下中塞教育交流与合作的基础、现状与展望被引量：1
《比较教育研究》2024年第10期3-10,20,共9页滕珺 周佳欣 博扬·拉利奇 
国家社会科学基金“十四五”规划2024年度教育学重大课题“世界重要教育中心建设研究”(项目编号:VDA240012)。
塞尔维亚是我国共建"一带一路"的重要合作伙伴,也是西巴尔干乃至中东欧地区推进互联互通合作的核心枢纽国家。自"一带一路"倡议实施以来,互信友好的中塞关系为两国教育交流与合作奠定了坚实基础。迄今为止,中塞双方已在合作协议、机构...
关键词：共建"一带一路" 中塞教育交流与合作 南南教育合作 
中柬共建“一带一路”教育合作:成就、挑战与展望——柬埔寨副总理兼教育、青年和体育部部长韩春那洛书面访谈被引量：1
《比较教育研究》2024年第8期3-6,共4页曾晓洁 张清玲 
中国和柬埔寨是传统友好邻邦。2010年中柬建立全面战略合作伙伴关系,2019年两国签署《构建中柬命运共同体行动计划》,进入构建命运共同体新时代,充分体现了中柬关系的特殊性和高水平。“一带一路”倡议提出后,柬埔寨是最早参与“一带一...
关键词：体育部 命运共同体 教育交流与合作 人文交流 一带一路 友好邻邦 韩春 未来挑战 
生态文明与全球教育变革——中国教育学会比较教育分会第二十一届学术年会综述
《比较教育研究》2023年第11期110-112,共3页马怡婕 谢晨 彭正梅 
2022年11月18日至20日,中国教育学会比较教育分会第二十一届年会在华东师范大学举办。本次年会由中国教育学会比较教育分会主办,华东师范大学国际与比较教育研究所承办。年会以“生态文明与全球教育变革”为主题,深入探讨比较教育学科...
关键词：中国教育学会 教育分会 国际教育交流 比较教育研究 国际理解教育 教育变革 华东师范大学 年会综述 
中日邦交正常化50年来两国高等教育交流合作政策的特征与展望--基于政策工具视角被引量：1
《比较教育研究》2023年第8期56-64,共9页凌巧 傅林 
教育部高校国别和区域研究备案中心日韩研究院2022年度项目“中日邦交正常化以来中国和日本高校的教育交流研究(1972-2022)”(项目编号:2022RHYB001)。
中日邦交正常化50年来,两国间高等教育交流合作在跌宕起伏中取得飞跃式发展。基于政策工具理论视角,构建以政策工具类型为横向维度、高等教育交流合作层次为纵向维度的二维分析框架,采用文本计量的方法分析50年来的76份中日高等教育交...
关键词：中日邦交正常化 高等教育交流合作 政策工具 
美国研究在日本高等教育的制度化刍议——基于教育软实力传播的视角被引量：2
《比较教育研究》2023年第1期35-43,共9页张伟 
江苏省高等教育学会专项课题“全球竞争时代中国高等教育软实力提升研究”(项目编号:2022JSG JKT038)。
作为开展学术研究和人才培养的专门事业,教育在国家软实力传播中发挥着关键作用。通过民间机构牵线搭桥、知识精英通力合作与高等院校创规定制,美国“二战”后成功地在日本高等教育领域实现了美国研究的制度化,从而助其初步实现建立全...
关键词：美国研究 教育软实力 教育交流 制度化 
中国教育国际传播体系刍议——基于拉斯韦尔5W传播过程理论视角被引量：9
《比较教育研究》2023年第1期3-13,共11页刘宝存 王婷钰 
2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘一带一路’国家与区域教育体系研究”(项目编号:19JZD052)。
拉斯韦尔5W传播理论提出了传播过程的五个关键要素:传播主体、传播内容、传播渠道、传播对象和传播效果。以此作为分析工具,中国教育在国际传播中应构建包括政府、学校和民间力量在内的多元协同传播主体;推广普适性与特色性相结合的传...
关键词：中国教育 国际传播体系 教育对外开放 教育交流与合作 
“一带一路”视域下中国与中亚五国教育交流合作30年审思被引量：14
《比较教育研究》2022年第12期3-15,共13页肖甦 时月芹 
国家社科基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“提升国家竞争力框架下中国、俄罗斯教育现代化战略比较研究”(项目编号:BFA190066)。
中亚五国是我国西部的重要邻国,是“一带一路”沿线的重要支点。加强在教育领域的交流与合作是增进我国与中亚国家政治互信、提升经济合作水平、实现民心相通的重要机制。双方30年的教育交流与合作走过从缓慢到迅速、从单一到多元的发...
关键词：中亚五国 教育交流与合作 一带一路 
“一带一路”背景下中国-东盟教育交流合作回顾与展望——基于中国-东盟教育交流周的考察被引量：18
《比较教育研究》2022年第6期57-64,共8页邵琪 张义民 
国家社科基金(教育学)国家青年项目“世界一流大学本科教育质量保障体系的比较研究”(项目编号:CDA190256)。
中国-东盟教育交流周对双边教育交流合作具有重要的推动作用。中国与东盟形成了制度化的教育交流合作框架,建设了多样化的教育交流合作平台,拓展了丰富的教育交流合作内容,深化了多类型的教育务实性交流合作。中国-东盟教育交流合作重...
关键词：一带一路 中国-东盟 教育交流合作 人类命运共同体 
后疫情时代的全球教育变革——中国教育学会比较教育分会第二十届学术年会综述被引量：1
《比较教育研究》2021年第3期102-107,共6页但金凤 陈琴 
2020年11月7日至8日,中国教育学会比较教育分会第二十届年会在重庆顺利举办。本次年会由中国教育学会比较教育分会主办,西南大学教育学部承办。年会以"后疫情时代的全球教育变革"为主题,分别研讨了后疫情时代中国比较教育学科新使命与...
关键词：中国教育学会 教育分会 国际教育交流 跨境教育 教育变革 年会综述 政策应对 大学教育学 
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