教育平等

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教育多样化对教育平等实现的反例——来自英国的个案被引量：1
《外国教育研究》2010年第8期30-34,共5页杨梅 
英国在公立学校改革上的一项重要举措是引入市场机制,鼓励社会力量创办各种新型学校,为公众提供多样化的教育,以促进教育平等的最高目标——结果平等的实现。虽然教育多样化与教育平等的实现之间存在必然联系,但是,教育多样化实质上对...
关键词：英国 教育多样化 教育平等 
审视教育平等:莱伊的平等研究被引量：3
《外国教育研究》2010年第6期38-42,共5页诸燕 赵晶 
莱伊从平等的对象、范围和目标等三方面对平等的范畴做了界定,又进一步从平等的价值、属性、选择原则出发对平等的选择进行了阐述。莱伊的平等研究从多方面启发人们重新审视教育平等,对教育对象平等、教育中的边际平等和整体平等以及教...
关键词：莱伊 平等 教育平等 
NCLB与美国联邦基础教育价值取向的转变——基于Title I评价的视角
《外国教育研究》2010年第2期78-81,共4页林福森 李化玲 
美国《不让一个孩子掉队法》(NCLB)是在对1965年《初等与中等教育法》不断修正的基础上发展而来的。法案的核心部分第一编(Title Ⅰ)中规定要对Title Ⅰ的实施及效果进行评价。在四十多年的发展历程中,Title Ⅰ评价历经变化,透过这一变...
关键词：NCLB TITLE Ⅰ评价 教育平等 教育质量 
巴西教育平等透视被引量：5
《外国教育研究》2007年第8期54-57,共4页高艳贺 黄志成 
全国教育科学"十五"规划重点课题"发展中人口大国教育发展模式的比较研究"(课题批准号:DDA050065)
巴西社会贫富分化悬殊导致了教育不平等的现状,政府通过法律保障、政策导向与措施落实等加以改善,取得了一定成效。透视巴西的教育平等,解析并思考教育平等与教育发展的两难困境、文化再生产与教育平等的关系、教育平等到教育公平至教...
关键词：巴西 教育平等 透视 
平等还是公正?——试论罗尔斯的教育哲学观被引量：8
《外国教育研究》2006年第3期1-6,共6页李清富 
罗尔斯主张,社会中凡是具有相似动机和禀赋的人都应得到大致相等的教育机会和成就前景。社会应该通过差别原则对社会利益进行调节和再分配,解决社会不平等问题,为人们获得平等的教育机会创造条件。同时,教育可以通过培养人才、调适社会...
关键词：罗尔斯 教育哲学 差别原则 教育平等 教育公正 
新自由主义、市场化与教育改革被引量：13
《外国教育研究》2006年第3期7-11,共5页周兴国 
20世纪80年代以来,西方各国的教育改革,以自由主义理论为其基础,在追求学校管理绩效、办学效益和教育质量的口号下,认为政府应退出教育领域,市场机制是解决公立学校教育低效率低水平问题的良药。然而自由主义的教育政策在实施过程中引...
关键词：新自由主义 市场化 教育改革 教育平等 
追求平等与提高质量:二战后英国中等教育改革的基本理念被引量：6
《外国教育研究》2005年第1期21-25,共5页易红郡 
湖南省教育厅资助科研项目"从冲突到融合:20世纪英国中等教育政策‘历史演变’"(编号:04B023)。
兼顾平等与质量是当今世界中等教育改革的一大趋势。二战后英国政府通过实行中等教育的综合制改组,完善后期中等教育结构,设立普通教育证书高级水平补充考试,实施全国统一课程,鼓励学校的多样化与专门化,推行“教育行动区”计划以及进...
关键词：英国 教育平等 教育质量 中等教育 教育改革 
教育平等:科尔曼的研究及其给我们的启示被引量：18
《外国教育研究》2003年第12期23-26,共4页朱家存 
江苏省哲学社会科学"十五"规划课题"建设教育强省;推进区域共同发展与加强苏北基础教育的对策研究"。
科尔曼从不均等的角度反观教育平等问题,提出了五种关于不均等的界说。教育平等问题可以从投入与产出两个维度来认识。从理想的角度看,义务教育阶段在投入和产出两方面最好都能实现平等。但由于差别性校外影响的存在,义务教育阶段的平...
关键词：教育资源 科尔曼 教育平等 教育机会 教育投入 义务教育 教育权利 
日本学校教育中的平等与不平等问题的考察——日本教育社会学者苅谷刚彦的观点被引量：18
《外国教育研究》2002年第9期1-5,共5页翁文艳 
日本民族比较单一 ,经济发展也比较平衡 ,这使得日本社会在经济高度发展时期之后的一段时期里被认为是“平等社会”。因此 ,有关教育不平等方面的研究也不多。 艹刈 谷刚彦可以认为是日本近几年研究教育公平问题的第一人 ,通过他的分析...
关键词：学校教育 日本 教育社会学 刈谷刚彦 教育公平 教育平等 学习意欲 
浅谈美国的妇女教育被引量：4
《外国教育研究》1996年第1期36-40,共5页王斌华 
关键词：妇女教育 女子学校 美国妇女 教育权利 师范学校 公立学校 男女同校 选举权 性别歧视 教育平等 
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