教育效应

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以思政小课堂激活社会大课堂教育效应
《当代教研论丛》2024年第1期116-120,共5页李文秀 
2021年度国家社会科学基金特别委托项目:新时代大学生社会大课堂建设研究(21@ZH022)。
在新时代社会大课堂建设过程中,思政小课堂作为培养时代新人的重要阵地,具有为社会大课堂建立价值导向、拓展释疑解惑、筑牢信仰之基、增进学习实效的作用。当代为小课堂激活社会大课堂教育效应提供机遇,但小课堂激活社会大课堂的教育...
关键词：高校思政课 思政小课堂 社会大课堂 教育效应 
健康教育效应量表的汉化及其在慢性病患者中的信度效度检验被引量：2
《中国护理管理》2024年第1期46-51,共6页吴松起 牛淑珍 王莉 李睿 夏文婧 施雁 
国家自然科学基金面上项目(71774117)。
目的 :对健康教育效应量表进行汉化和文化调适,并在慢性病患者中检验其信度和效度,为评价患者健康教育效果提供工具。方法 :获得源量表作者授权后,严格按照翻译完整性程序形成中文版健康教育效应量表。采用便利抽样法,于2022年9月—12...
关键词：健康教育 效应评价 量表 信度 效度 
论榜样示范法的基本内涵及思想政治教育效应
《区域治理》2023年第35期227-229,共3页陈琳 
榜样示范法作为思想政治教育中一项极为重要的方法,具有丰富的理论内涵和应用价值;榜样示范法,也称典型示范法,是指通过具有典型意义的人或事的示范引导、警示警戒作用,引导受教育者提高思想认识、规范自身行为的方法;全面而深刻地认识...
关键词：榜样示范法 基本内涵 思想政治教育效应 
论新闻传播在公民科学素养提升上的教育效应
《新闻文化建设》2023年第17期38-40,共3页赵静 
科技创新需要社会土壤滋润,培养科技创新人才更离不开全社会创新求变的环境营造,而新闻媒体作为面向大众的宣传平台,更是承载着对人们科学素养提高的教育功能,同时,它还兼具营造良好科创发展的重要舆论环境的作用,是提升公民科学素养的...
关键词：科学素养 科学普及 新闻传播 教育 
高校提高在线支教成效性的对策研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期88-91,共4页茹姿韵 
在线支教指的是,以高等学校师生作为教育者、中西部教育欠发达地区高中小学学生作为受教育者建立采用数字化手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式,将城市高校的授课课堂,呈现给远端学校。针对在线支教存在的问题,本研究提出了...
关键词：在线支教 教育效应 双师授课 
中职教育中家校共育的有效途径
《现代农村科技》2023年第2期97-97,共1页刘瑜 
家庭教育和学校教育的完美结合,才会迸射出1+1> 2的教育效果,促使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,起到事半功倍的教育效应,达成德智体美劳全面发展的育人目标。1家校融合联动夯实层级责任建立和完善以学校为主导的、多层级的、...
关键词：中职教育 家校共育 家庭教育 人生观和价值观 育人目标 教育效应 职责分工 家校合作机制 
数字经济对高校创新创业教育的影响效应研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第2期49-51,共3页张燕 
数字化经济下的创新创业活动呈现出的参与大众化、理念需求化、服务市场化、载体平台化等新特征。研究数字经济对我国创新创业教育的影响效应是顺应数字经济形势,符合党和国家政策要求,满足产业和创新人才培养需要的。是营造良好创业创...
关键词：数字经济 创新创业 教育效应 
创新潜能逐梦理念 打造品牌教育效应
《吕梁教育学院学报》2022年第4期55-56,共2页李学明 
提出创新潜能逐梦教育理念,通过教育教学实践和教育管理探索,从理念形成发展到理论提升的三层面具体化,运用挖掘潜能、全面发展、追求卓越的教育思想,形成高效管理路径和课堂模式,打造品牌教育效应。
关键词：潜能逐梦 全面 卓越 品牌教育 
高、广、深:校际一体化教师管理的三大有效策略——以“老校”带“新校”为例
《华人时刊·校长版》2022年第10期38-39,共2页顾燕 
校际一体化是指两个或两个以上相互独立的教育系统,通过相互作用、相互联系,形成具有特定功能的有机协同系统,从而产生超越自身的单独功能和作用,1+1>2的教育效应。本文中的校际一体化是指在区域教育政策的推动下,一所百年老校带动一所...
关键词：有效策略 一所 百年老校 一体化教师 教育效应 校际 区域教育政策 特定功能 
我校梦想课程实施模式及其核心素养教育效应研究
《世纪之星—小学版》2022年第24期163-165,共3页郭芬 
“梦想课程”是一种以素质教育为目的、促进学生全面、均衡发展的综合课程体系。梦想课程是一种全新的课堂组织方式,它与传统的教学方式有很大的区别。“梦想课程”的核心价值观是“多元、宽容、创新”,多元的团体构成具有多元的视野,...
关键词：梦想课程 实施模式 核心素养 教育效应 
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