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数智融合技术支持下的初中英语分级阅读教学实践与探究——以C30教育云平台赋能初中英语分级阅读A Little Princess为例
《英语教师》2025年第7期134-138,149,共6页张思燕 
介绍开展数智融合技术支持下的初中英语分级阅读教学研究的背景、现状及意义。分析C30教育云平台的功能特点。提出数智融合技术支持下的初中英语分级阅读教学“6S策略”。以《HI CLASSICS品读文学经典》中的故事类绘本A Little Princes...
关键词：数智融合技术 C30教育云平台 初中英语 分级阅读 
素质教育云课堂的实践与应用——大学生助力乡村教育振兴的路径研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第3期152-155,共4页林焕宇 林育帆 黄扬茜 
近年来,城市与乡村之间的教育差距日益显现,乡村教育资源相对匮乏,教育设施落后,教师缺乏等问题,造成了乡村教育的质量不高,学生的素质不高。为加强乡村教育振兴,以广东省外语艺术职业学院学生深入农村进行基础教育方面的社会实践和“...
关键词：素质教育 乡村教育振兴 基础教育 云课堂 
教育云平台下高中物理智慧课堂构建实践研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期064-067,共4页王云云 
信息技术的迅猛进步,正引领教育领域经历一场史无前例的转型。作为教育技术的新锐载体,教育云平台为传统教学模式注入了革命性的创新元素。高中物理,作为自然科学领域的一门基础课程,其教学内容富含抽象概念且逻辑严密,对学生的理解力...
关键词：教育云 高中物理 智慧课堂 实践 
初中英语“知识模块建构专题复习”系列微课开发与应用
《湖北教育》2025年第5期53-54,共2页程慧芬 
孝感市教育科学规划2020年度课题“初中英语‘知识模块建构专题复习’系列微课研究”的成果。课题编号:2020JKZ006。
为深入开展“互联网+”教育,孝感市教科院牵头组织初中英语“知识模块建构专题复习”系列微课研究,通过系列微课开发、制作与应用实践,开启任务驱动下的学科教师培训与教学模式研究,为教师教学、学生复习提供支持。系列微课及相关教学...
关键词：初中英语 教育云平台 优质资源共享 教科院 学科教师 教学资源 任务驱动 专题复习 
上课铃声振千秋
《走向世界》2024年第48期16-19,共4页周怀宗 
上课铃声响起时,山东潍坊寿光市稻田实验小学的一间教室里,大屏幕也一同亮起,一位来自寿光市弥水未来学校的老师,在网络的另一端,开始了当天早晨的第一节课,教室里还有另一位老师,随时为学生答疑解惑。教育云平台共享的不只是优秀教师,...
关键词：教育云平台 第一节课 上课铃声 老师 寿光市 优秀教师 反馈学 数字化模式 
网络安全设备配置课程的案例式教学设计
《电子技术(上海)》2024年第12期83-85,共3页胡沁伶 
阐述课程教学应以案例为主线,将知识点贯穿于案例解决的全过程。在职业教育数字化背景下,以职教云平台作为主要的教学载体,同时借助在线开放课程等线上资源来辅助教学。通过这种探索,学生能更好地理解和掌握网络安全设备配置的相关知识点。
关键词：网络安全 案例式教学 职业教育云平台 
教育云平台辅助下的中学信息科技课堂协作学习模式探析
《黑龙江教育(教育与教学)》2024年第S2期38-39,共2页董丰圆 
教育信息化飞速地发展,基于云计算的教学应用平台——教育云平台应运而生。哈尔滨市第六中学(以下简称哈六中)信息科技教研组改变了传统的“以教师为主体”的教学模式,应用哈尔滨市教育云平台带领学生在信息科技课堂探索、实践协作学习...
关键词：中学信息科技 教育云平台 协作学习 
基于教育云平台打造优质幼儿园语言教育活动实践研究
《中国新通信》2024年第21期164-166,共3页刘佳 
随着信息技术的快速发展,教育云平台在幼儿园语言教育活动中的应用逐渐普及。本研究旨在探讨如何利用教育云平台打造优质幼儿园语言教育活动,并通过实践研究验证其效果。研究结果表明,教育云平台能够丰富语言教育资源、提高教学效果、...
关键词：教育云平台 幼儿园 语言教育 实践活动 
基于教育云平台构建高中数学课堂
《文理导航》2024年第32期40-42,共3页江娇娜 
在互联网时代中,云教育平台与其他教学形式相比具有巨大的教学优势,不仅可以为学生提供源源不断的学习资源,更加直观有效地学习课堂知识,还可以激发学生探究意识,在探究过程中锻炼学生思维能力,促进学生全面发展。本文从“利用云平台,...
关键词：云平台 高中数学 课堂教学 
依托AI教育云平台提升教师数字素养的实施路径
《教育信息技术》2024年第11期20-23,共4页高梅花 
广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题“基于‘网络学习空间’的‘三导三研’教研模式研究”(课题批准号:TSGCKT2022010)的研究成果。
教师数字素养是推进教育数字化转型的核心要素。2022年教育部颁布的教育行业标准《教师数字素养》从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展等五个维度明确了教师数字素养提升的方向和具体要求。随着AI教...
关键词：AI教育云平台 教师数字素养 实施路向 保障措施 
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