阶段性教育

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阶段性教育护理模式干预对阑尾炎手术患儿心理状态的影响
《黑龙江医学》2024年第19期2416-2418,共3页付品佳 周凌云 
河南省属科研院所基本科研业务费专项基金项目(JBKY2022003)。
目的:分析阶段性教育护理模式干预在阑尾炎手术患儿中的应用价值,以期为临床完善护理措施提供思路。方法:回顾性分析2023年5月—2024年3月驻马店市中心医院妇女儿童医院97例行阑尾炎手术患儿的临床资料,按照干预方案不同分为阶段组(n=49...
关键词：阶段性教育护理模式 阑尾炎 小儿 心理状况 
阶段性教育护理模式在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用
《中国科技期刊数据库 医药》2024年第1期0178-0181,共4页赵悦彤 
探讨阶段性教育护理模式在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用效果。方法 从我院2021年1月-2022年1月选取220例耳鼻喉科手术治疗患者作为研究对象,随机分两组,观察组接受阶段性教育护理,对照组接受常规护理干预,比较两组健康知识掌握度、...
关键词：耳鼻喉科疾病 手术 阶段性教育护理 
阶段性教育护理模式在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用效果分析
《黑龙江中医药》2023年第6期295-297,共3页徐琴 
目的:探讨阶段性教育护理模式在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用效果。方法:选取在我院行耳鼻喉手术治疗的50例患者(2020.6~2023.6期间治疗),按照抽签法分为2组,对照组应用常规护理,研究组在此基础上应用阶段性教育护理模式,对比两组认...
关键词：耳鼻喉手术 阶段性教育护理模式 常规护理 认知度 治疗依从性 心理状态 
阶段性教育护理模式对耳鼻喉手术患儿护理依从性、负面情绪的影响分析
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第12期162-165,共4页刘青萍 
近年来耳鼻喉科患儿病例数不断增加,为了提高护理质量,很有必要应用阶段性护理,提高其依从性,改善其负面情绪,提高其生活质量。因此,本文主要目的在于探讨给予耳鼻喉手术患儿实施阶段性教育护理的效果。方法 研究开展的时间段为2021年6...
关键词：阶段性教育护理模式 耳鼻喉手术 患护理依从性 负面情绪 生活质量 
小学班主任工作总结
《传奇故事》2023年第8期1-2,共2页华烨 
作为一名身肩教书育人重任的班主任,不仅要在日常教学过程中将教材内容和知识毫无保留地传授给学生,更要注重开展阶段性教育教学总结工作。教学总结的开展可以对过去一段时间内的整体教育状况有一个清楚的认识和反思,总结经验,吸取教训...
关键词：教学总结 教育教学能力 班主任教师 育人工作 阶段性教育 教书育人 日常教学 小学班主任工作 
阶段性教育护理模式对耳鼻喉手术患儿护理依从性、负面情绪的影响
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第2期156-159,共4页孙涛 
观察对耳鼻喉手术患儿采取阶段性教育护理模式对其护理各项指标的影响。方法 从本院(2019年1月1日-2022年1月1日)收入行耳鼻喉手术患儿中,选取600例作为此次研究对象,以数字随机表法分组如下:常规组(共300例)进行常规护理,实验组(共300...
关键词：阶段性教育护理 耳鼻喉 患儿 依从性 SAS SDS 
动机性访谈干预配合阶段性教育对乳腺癌根治术患者的影响被引量：4
《齐鲁护理杂志》2022年第24期21-24,共4页胡琪 周元华 徐曼 周慧敏 
2020年协和医院护理学科申报院内课题(编号:F016.02004.20001.067)。
目的:探讨动机性访谈干预配合阶段性教育对乳腺癌根治术患者的影响。方法:选取2020年5月1日~2021年5月31日120例行乳腺癌根治术患者随机分为对照组和观察组各60例,对照组实施常规护理干预,观察组实施动机性访谈干预配合阶段性教育,比较...
关键词：乳腺癌根治术 动机性访谈干预 阶段性教育 焦虑 抑郁 希望水平 生活质量 
中国基础教育阶段性教育教师队伍现状及建设建议被引量：8
《中国学校卫生》2022年第12期1766-1770,共5页李雨朦 刘文利 
联合国人口基金和联合国教科文组织项目(UNFPA/CHN/2019/04);北京师范大学2020年课题项目(2020SKZZ01);北京师范大学2019年课题项目(2019-01-113-BZK01)。
目前,中国基础教育阶段尚无专职性教育教师岗位,承担性教育教学的教师学科背景庞杂,各有优劣,其中又以心理健康教师所具备的素养更适合承担性教育任务。与此同时,现有教师的性教育素养参差不齐,体现为其性教育知识掌握不够扎实,性教育...
关键词：性教育 组织和管理 教育 卫生人员 
阶段性教育护理模式在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第8期64-66,共3页韩锐 
探究在耳鼻喉科手术患者临床护理中,阶段性教育护理模式的应用价值。方法:研究对象为144例耳鼻喉科手术患者,随机分为人数相同的对照组和研究组(n72),两者分别展开常规护理及额外阶段性教育护理,观察两组干预情况。结果:与对照组比,研...
关键词：阶段性教育 耳鼻喉科 手术患者 临床护理 
阶段性教育护理模式在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用被引量：5
《临床心身疾病杂志》2022年第2期152-154,共3页邢媛媛 李莹 巴云鹏 王洋 邵彩英 
目的探讨阶段性教育护理模式在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用效果。方法将择期行鼻喉科手术治疗的210例患者按随机数字表法分为两组。对照组(100例)应用常规模式开展临床护理,观察组(110例)应用阶段性教育护理模式开展临床护理,观察...
关键词：耳鼻喉科疾病 手术 阶段性教育护理模式 焦虑 治疗依从性 
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