阶级社会

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议题式融合大单元教学设计探析——以“原始社会的解体和阶级社会的演进”为例
《中学政治教学参考》2024年第11期74-76,共3页郑烛军 
江苏省扬州市教育科学“十四五”规划课题“基于高中政治‘大单元’情境阅读的议题式教学实践研究”阶段性成果,课题编号:2021/P218
高一思想政治教学设计需凸显的重要教学目标有三个方面:学生能够熟悉课本基础知识;学生能够理解基本知识的内涵;学生能够灵活运用基本知识解答题目。对此,教师需要运用议题式融合大单元教学设计提升新授课实效。以“原始社会的解体和阶...
关键词：议题式 大单元 知识体系 教学设计 
以大概念统领教学,培育学科核心素养——以“原始社会的解体和阶级社会的演进”为例
《中学教学参考》2022年第31期28-31,共4页李睿 
重庆第一中学校高中思想政治课程创新基地阶段性成果。
随着课程改革的不断推进,大概念教学理念日益受到关注。将大概念教学理念引入高中思想政治教学,是促进教学模式转变的需要,也是促进学生深度学习的需要,更是落实学科核心素养培育的需要,具有十分重要的素养价值和教学价值。以大概念为...
关键词：大概念 高中思想政治 学科核心素养 
判断社会是否进步的标准--以“原始社会的解体和阶级社会的演进”为例
《教学考试》2022年第47期9-11,共3页孙恒振 
私有制的产生、奴隶社会取代原始社会是古代人类社会的两个重大事件。由于私有制的产生导致了没有剥削没有压迫的原始社会的解体,而奴隶社会存在残酷的剥削和压迫。因此,理解“奴隶社会取代原始社会是历史的巨大进步”是一个教学难点。...
关键词：一轮复习 人类社会发展 原始社会 奴隶社会 教学难点 适度拓展 重大事件 私有制 
积极心理学视域下体验式课堂教学案例分析——《原始社会的解体和阶级社会的演进》教学案例
《安徽教育科研》2022年第18期26-28,共3页刘义堂 金牡丹 
根据新课程、新课标以及高考评价体系的要求,课堂教学必须突出价值引领、素养导向、能力为重、知识为基。以积极心理学融入高中政治课堂教学,重视学生积极心理建设和实践能力培养,积极心理学视域下的高中思想政治课体验式课堂教学正是...
关键词：高中思想政治 体验式课堂 积极心理学 
基于立德树人的高中思政课教学设计问题探讨——以必修一原始社会的解体和阶级社会的演进为例
《世纪之星—交流版》2022年第8期205-207,共3页吉敏娴 
教学设计作为教学活动的重要环节,是针对教学预期进行逆向推测并采取适当手段以达到预设效果。本文基于立德树人的教学理念,从高中思想政治课教学实际出发,从高中政治必修一第一课的教学实际出发,分析现实教学中常见的一些问题,试探高...
关键词：教学设计 高中思政课 教学实际 
史论结合:揭开人类社会发展的奥秘——以“原始社会的解体和阶级社会的演进”为例
《中学政治教学参考》2022年第7期53-54,共2页吴菲 
史论结合是提高思政课堂实效的有益方法。文章以"原始社会的解体和阶级社会的演进"一框为例,从用理论指导和设计教学、从史实中引出和推导理论、用史实解读和论证理论、用理论分析和解决现实问题四个方面就如何通过史论结合揭开人类社...
关键词：史论结合 论从史出 思政课教学 
“先行组织者”策略在高中政治教学中的应用探究——以《原始社会的解体和阶级社会的演进》为例
《中学教学参考》2021年第34期30-31,共2页詹陈一 
"先行组织者"是奥苏贝尔基于有意义学习提出的重要概念,将其运用到教学中对学生的知识整合协调与学习发展具有积极意义。文章以统编版高中政治必修1中的《原始社会的解体和阶级社会的演进》为例,对"先行组织者"策略在高中政治教学中的...
关键词：“先行组织者” 高中政治 生产力 生产关系 
议题式教学的误区与应对策略——以《原始社会的解体和阶级社会的演进》为例被引量：2
《广西教育》2021年第24期61-63,共3页王德明 
议题式教学是高中思想政治课堂教学改革的方向。《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课标)将高中思想政治定位为活动型学科课程,在课程实施中提倡议题式教学。议题式教学是指在议题的引领下整合学科内容、创设...
关键词：学科核心素养 高中思想政治 课程实施 探究活动 体验性 整合学科 应对策略 情境创设 
将“文史哲”融入思政课教学实践——以“原始社会的解体和阶级社会的演进”为例被引量：1
《中学政治教学参考》2021年第17期32-34,共3页程新辉 
高中思想政治学科是“综合性学科课程”,越是具有综合性的跨学科情境,越能提升学生的迁移能力和学科核心素养。思想政治学科和“文史哲”具有天然的联系。教学中,可以通过融入历史史事内容、语文人文精神、哲学辩证思维等,将“文史哲”...
关键词：思想政治学科 融合教学 文史哲 
《原始社会的解体和阶级社会的演进》议题式教学设计与建议
《中学教学参考》2021年第4期37-40,共4页朱明军 
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》倡导实施议题式教学。那怎样实施议题式教学呢?文章以《原始社会的解体和阶级社会的演进》的教学为例,尝试分析议题式教学是如何设计与实施的。
关键词：思想政治课 议题式教学设计 教学设计 
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