金融本科

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相关机构：上海理工大学广西财经学院哈尔滨金融学院厦门大学更多>>
相关期刊：《上饶师范学院学报》《经济研究导刊》《金融经济（下半月）》《科教导刊》更多>>
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基于“数字金融+人工智能”跨学科的金融本科专业协同建设研究
《产业与科技论坛》2024年第23期106-108,共3页谢星 
南京财经大学教学改革课题“基于‘数字金融+人工智能’跨学科的金融本科专业建设协同机制研究”(编号:JGY202214)成果。
基于“数字金融+人工智能”的跨学科金融专业建设不仅可以打破传统金融学科和院系的组织界限,而且可以整合数字金融的资源和要素,从而产生了“1+1>2”的协同效应,为我国高素质金融人才的培养指明了方向。但是由于在跨学科专业建设过程中...
关键词：数字金融 人工智能 跨学科 专业建设 协同机制 
世界著名大学会计与金融本科专业课程体系融合路径调查被引量：1
《大学教育》2020年第8期15-18,共4页张长江 张玥 
本研究以2018年QS会计与金融学科前200强大学为样本,调查分析了会计与金融两专业本科课程的融合方式,结果发现:学科基础课程的一致性、专业课程的交叉性以及选修课的自主性是实现两专业融合的基本路径。课题组据此提出实现我国会计与金...
关键词：会计与金融学科 世界著名大学 课程体系 融合 
金融本科毕业生专业匹配组态分析——来自浙大宁波理工学院的证据
《浙江万里学院学报》2020年第3期105-110,共6页滕帆 赵昌志 周丽梅 
以浙大宁波理工学院金融专业2018、2019两届本科毕业生为研究样本,应用定量比较分析(QCA)方法得到了在就业过程中产生工作岗位专业匹配程度高的相关组态,并结合该校金融专业建设经验,从教学体系、实践基地和学生思政等三个专业建设的核...
关键词：专业匹配 地方高校 金融专业 定量比较分析 
对金融本科专业人才培养体系构建的思考被引量：1
《科教导刊》2019年第18期33-34,40,共3页曾宇平 
2018年湖北省教育厅《“荆楚经管卓越人才”金融协同育人计划项目》
本文重点从方向、素养、素质、完备知识结构、能力五个目标对金融本科专业人才培养体系进行了构建。同时进行了课程体系设置,并针对每一个目标,分别设置了相关课程。从而确保该培养体系能很好地发挥为新时代中国特色社会主义建设输送复...
关键词：金融本科专业 人才培养体系 构建重点 课程体系设置 
中美CFA认证高校金融本科人才培养模式分析
《课程教育研究》2019年第16期16-17,共2页林姝妤 
CFA是金融行业最有含金量的考试,被视作高阶金融从业人员的标志。CFA协会为促进高水平金融人才培养,根据CFA知识体系开展高校课程认证计划。本文通过剖析中美CFA认证高校人才培养模式,为我国金融学专业本科人才培养质量的提升提供思路。
关键词：CFA(特许金融分析师) 金融类 本科 人才培养 
基于金融本科毕业生和用人单位的教学质量分析
《宁波大学学报（教育科学版）》2018年第5期120-123,共4页燕小青 罗晓慧 魏友 
运用问卷调查法,对宁波大学、浙江工商大学、温州大学等金融专业本科毕业生以及用人单位进行了教学质量及学生素质调查,结合非正式访谈分析,笔者认为金融专业人才培养与要求间存在偏差,主要体现在实践动手能力及创新能力等方面。基于此...
关键词：金融学本科生 教学质量 教育改革 
基于大数据时代的卓越金融本科人才培养体系的构建研究被引量：3
《高教研究与实践》2015年第3期55-61,共7页何奎 
2014年度国家社会科学基金项目课题"新疆少数民族人力资源开发与社会稳定"(课题编号为14XMZ105)的阶段性研究成果
从中国财经类高校目前发展现状的实际出发,结合金融学本科人才培养体系的基本内涵及构建的基本原则,提出要从人才培养体系结构和课程教学内容的优化两方面提高人才培养质量,特别从理论教学、通识教育教学及实践教学体系三方面对未来金...
关键词：金融 人才培养 构建 
台湾高校金融本科人才培养模式与教学的借鉴——基于台湾东海大学与福建江夏学院金融本科教育的比较被引量：2
《教育教学论坛》2015年第34期225-227,共3页张传良 
2014年度福建省教育科学"十二五"规划课题<闽台高校金融本科人才培养模式对接研究>(重点)FJJKCGZ14-032阶段性研究成果
闽台两岸高校合作与交流日益扩大,台湾高校的教育理念、课程设计、教学方式方法值得我们学习与借鉴。本文作者总结在台湾东海大学进修访学体会,概括台湾东海大学金融本科人才培养模式与教学的特色,结合福建江夏学院,提出若干思考与借鉴。
关键词：金融 人才培养模式 教学 借鉴 
创新型金融本科教育模式优化与机制完善探究——以地方财经类院校为例被引量：2
《高教论坛》2014年第6期35-37,95,共4页陈修谦 袁洁 
湖南省教育科学"十二五"规划课题"优质财经本科教育实践教学体系构建与完善研究--以金融学专业为例"(XJK012CGD082);湖南省教育厅教研教改项目"地方商科院校金融学专业实践教学体系改革与完善研究";2012年度广西壮族自治区教改立项项目"优质财经本科教育实践教学体系的研究"
地方财经类院校创新型金融本科人才的培养模式与机制具有应用性、生本性、开放性、动态性和广博性特征,应顺应金融业新形势,准确定位培养目标,优化课程体系,丰富教学手段,开辟第二课堂以优化培养模式,并加强基础条件建设、强化教学监控...
关键词：金融学 创新型 地方财经类院校 
面向中原经济区的金融本科特色专业建设路径研究——以河南财政税务高等专科学校为例被引量：1
《河南财政税务高等专科学校学报》2014年第2期47-50,共4页闫江奇 
随着中原经济区国家战略的快速推进,河南财经类高校金融本科特色专业建设迎来了新的发展机遇。基于区域金融和河南高校金融本科专业建设的特点分析,面向中原经济区的金融本科特色专业建设应本着"规划先行、科研引领、求同存异、有序推...
关键词：中原经济区 金融本科 专业建设 
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