金融工程学

作品数：144被引量：216H指数：8
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基于雨课堂的金融工程学课程教学模式探索与实践
《现代商贸工业》2025年第3期145-147,共3页张博 周巧文 
2020年度吉林省高教学会高教科研课题“基于智慧课堂的高校经管类课程在线教学研究与实践”(JGJX2020D122);2022年教育部产学合作协同育人项目“区块链金融实践教学基地建设”(220605844112632);2024年吉林省科技发展计划项目“新消费引领吉林省产业转型升级的对策研究”(20240701078FG)。
本文以本科金融工程学课程为例,通过依托雨课堂平台为教学全过程提供支持,通过实践发现,教师利用雨课堂的实时互动功能增强了学生课堂活跃度,此外,雨课堂提供的即时反馈和数据分析可以帮助教师及时调整教学策略,满足学生的个性化学习需...
关键词：雨课堂 混合式教学 金融工程学 
科教融合理念下金融工程学教学模式探讨被引量：2
《创新创业理论研究与实践》2024年第16期41-44,共4页刘坚 周盛康 向娟 
2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘科教+产教’双融合下金融专业复合型人才培养创新与实践”(HNJG-2022-0601);2020年湖南省学位与研究生教育改革研究项目“金融科技时代下金融衍生工具课程教学改革研究”(2020JGYB169)
该文通过深入分析传统金融工程学课程教学中存在的问题,并结合该学科的特点,提出了切实有效的教学改革方法:着重通过在教学方式、教学内容和考核机制等方面的创新,以科教融合理念为基础,提出了金融工程学课程教学中本科生科研能力和实...
关键词：金融工程学 科教融合 教学模式 教学改革 学术能力 创新精神 
多学科交叉背景下金融工程学课程教学探索与实践
《科教导刊》2024年第17期108-110,共3页周将来 冉炜 张尊 
教育部产学合作协同育人项目“江苏飞鹭网络科技有限公司教育部产学合作协同育人项目”(230800457054117);湖北民族大学教学研究与改革项目“守正与创新:学科交叉视角下的经济与金融专业课程体系建设研究”(2023JY028)。
2023年中央金融工作会议提出“加快建设金融强国”的目标。高素质金融人才队伍是建设金融强国的重要支撑,如何培养满足经济社会发展需求的复合型、应用型金融人才成为政府部门和学术界研究的热点课题。文章以经济与金融专业金融工程学...
关键词：多学科交叉融合 金融工程学 BOPPPS模型 
基于雨课堂的金融专业课程混合式教学的研究与实践被引量：2
《商业经济》2024年第5期190-193,共4页李美丹 
2021年度哈尔滨金融学院教育教学改革项目:智慧教育环境下混合式教学交互的研究与实践——以哈尔滨金融学院为例(JGA2021001)。
伴随现代教育模式的信息化发展趋势,整合线上线下教育优势的混合式教学得以形成并迅速发展起来。混合式教学是将课堂教学模式与网络平台学习的优势力量进行有效整合,将传统教学的精华内容和现代化网络教学的先进手段融合利用,形成的符...
关键词：混合式教学 雨课堂 金融计量学 金融工程学 
新文科背景下数据驱动金融工程学创新教学设计与实践被引量：1
《科技创业月刊》2024年第5期129-132,共4页王华 古韬 
广东财经大学金融学院2023年度教学改革建设项目;广东省省级一流本科专业建设点:省级一流专业——金融工程(广东财经大学)项目(教高厅函〔2022〕14号)。
新文科教育背景下,金融工程学领域迎来了前所未有的教学机遇与挑战。探讨了如何针对数据驱动的特性,对金融工程学的教学进行创新设计与实践。教学变革强调跨学科整合、实践与应用和数据与技术驱动;从教学目标与核心技能、实践应用、数...
关键词：新文科 数据驱动 金融工程学 创新教学设计与实践 
基于 BOPPPS 教学模式的《金融工程学》课程思政教学改革研究
《精品生活》2023年第19期0070-0072,0087,共4页信路晓 
课程思政建设是近几年教师关注的热点,如何将课程思政元素与专业教育有机结合并实现育人目标,更是每位教师探索教学改革的重点。《金融工程学》作为金融工程专业的必修课程,在应用型高校人才培养过程中具有重要作用。本文以《金融工程...
关键词：课程思政 BOPPPS模式 教学改革 
应用型本科院校“金融工程学”课程思政建设研究
《科学咨询》2023年第15期234-236,共3页唐海霞 刘湘云 
广州华商学院2021年“校级课程思政试点建设”项目(编号:HS2021ZKCSZ55)。
在大思政理念背景下,“金融工程学”课程思政建设具有现实意义。本文从“金融工程学”课程思政建设的研究现状出发,分析了应用型本科院校开展课程思政的必要性,挖掘了“金融工程学”课程中的思政元素,并提出课程思政建设的实施路径。
关键词：课程思政 “金融工程学”课程 应用型本科院校 课程建设 
新文科背景下应用型本科院校“金融工程学”课程建设与改革被引量：3
《成都工业学院学报》2023年第2期56-59,72,共5页唐珊 苟竹林 
“金融工程学”是金融类专业的核心课程之一,也是学生普遍反映难度较大的课程。在文理学科融合、复合应用型人才培养的新文科背景下,发现教学环节中的现有问题,对症下药地开展“金融工程学”课程建设与改革是大势所趋。根据实践教学过...
关键词：新文科 应用型本科院校 金融工程学 课程建设与改革 
问题链教学应用于“金融工程学”课程教学研究被引量：2
《教育教学论坛》2023年第22期160-163,共4页王春辉 吴南 张秀莲 
2022年度吉林省高教科研课题“基于‘问题链教学’的高校课程思政教学设计研究与实践”(JGJX2022C125);2021年度长春财经学院教学改革与建设工程项目“‘三全育人’背景下‘金融工程’课程思政的教学实践探索、面向应用型人才培养的投资学专业实践教学体系建设”(长财院〔2021〕62号)。
新时代新形势下,改革开放和社会主义现代化建设、促进人的全面发展和社会全面进步对教育与学习提出了新的更高的要求。在阐述问题链教学内涵的基础上,以“金融工程学”课程为例,说明了问题链教学有利于实现学科核心素养的培养,能够激发...
关键词：问题链教学 学科核心素养 高阶思维 
金融工程学课程思政建设探析被引量：1
《新课程研究》2023年第2期7-10,共4页张勇 
重庆理工大学本科教育教学改革研究项目“《金融工程学》专业课程思政教学改革研究与实践”(课题编号:2021YB39);重庆理工大学高等教育研究项目“数字时代背景下金融学‘专业思政’模式创新与实施路径研究”(课题编号:2022YB02);重庆理工大学高等教育研究项目“‘大数据’背景下大学生认知偏差与课程思政建设研究”(课题编号:2020YB05)的阶段性研究成果。
专业课程是落实课程思政建设的基本载体,金融工程学专业课程则是教师面向金融专业学生落实专业素养培养与思政育人的重要课程。基于此,文章以金融工程学课程为例,剖析开展金融工程学课程思政建设的有利条件和重要意义,并结合问卷调查结...
关键词：课程思政 金融工程学 课程建设 
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