警句

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四年级下册第七单元复习教学设计
《小学语文教学》2025年第11期62-63,共2页丁毅 
[教学目标]1.复习本单元生字词,梳理出易错字的归类方法;背诵并默写古诗及“日积月累”中的名言警句,积累其他相关古诗及名言。2.利用鱼骨图回顾本单元课题、主要人物及精神品质。3.关注修改病段的方法并修改病段;明确连续动作的含义并...
关键词：名言警句 归类方法 精神品质 鱼骨图 默写 连续动作 教学目标 生字词 
惜时
《中学生阅读(高中读写)》2025年第4期1-1,共1页 安宁(译) 
世界上的道理有很多,但我想告诉你最重要的一个,那就是惜时。时间是人类最宝贵的财富,充分合理地利用时间就等于延长生命。和时间有关的名言警句自然不胜枚举,即使那些肆意挥霍时间的人也可以信手拈来一些。要真正体会时间的价值,仅凭...
关键词：名言警句 惜时 时间的价值 
“开卷有益”新说
《新读写》2025年第3期5-7,共3页施佳颖 
苏轼说:“读书万卷始通神。”笛卡尔说:“所有的好书,读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。”古今中外谈论读书意义和价值的格言警句数不胜数,都在向我们诉说“开卷”的益处。在技术不甚成熟、知识未被普及的时代里,那些经过智...
关键词：格言警句 兴观群怨 开卷有益 读书 智者 笛卡尔 跨越时空 《诗经》 
“诵我所读”项目式学习:促进学生整本书阅读——以《读读童谣和儿歌(一)》项目式阅读活动为例
《河南教育(基教版)(上)》2025年第3期80-81,共2页康志雯 
新的语文课程标准在小学第一学段提出诵读目标:“通读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”对于课外阅读也有明确要求:“积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于5万...
关键词：项目式学习 格言警句 体验情感 第一学段 阅读兴趣 童谣 整本书阅读 新课标要求 
你的素材本“活”起来了吗
《高中生(作文)》2025年第2期8-8,共1页罗良 
高中生几乎人人都有一个素材本,它是我们写议论文雄辩滔滔的力量源泉。然而,“积累了很多素材,却还是写不好一篇议论文”的现象并不罕见。如何活用素材本呢?下面给大家支几招。从静态积累走向动态建构。我们现在可能像勤劳的蚂蚁,将经...
关键词：名言警句 议论文 建构式 高中生 动态建构 力量源泉 素材 积累 
张先词警句现象及其词史意义
《浙江万里学院学报》2025年第1期63-68,共6页高金辉 
张先以擅写警句而闻名,前人对此褒贬不一。在张先的警句中,熔裁诗句的现象较为明显,所化用的诗句,不但数量多,而且构思巧妙,超越了以往的词人。好用警句的原因,一方面是张先的个人选择,另一方面是时代风气的影响。从词史角度来看,警句...
关键词：张先 警句 词史 
“跟教材学写作”的有效教学思考
《学语文》2025年第1期65-67,共3页叶国芹 
统编高中语文教材中潜藏着大量优质的写作资源,既可用于阅读学习,更可用于写作借鉴。本文针对如何充分挖掘利用教材资源,论述了“跟教材学写作”的有效教学思考,即巧借篇章结构,模仿谋篇布局;巧借写作技法,提升表达水平;巧借名言警句,...
关键词：写作技法 名言警句 素材积累 
让民间故事学习与文化传承相融共生
《师道(教研)》2025年第1期78-79,共2页廖艳梅 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出“中华优秀传统文化”的主要载体为:“汉字、书法,成语、格言警句,神话传说、寓言故事、历史故事、民间故事、中华民族团结一家亲的故事,古代诗词、古代散文、古典小说,古...
关键词：中华优秀传统文化 格言警句 寓言故事 文化传承 统编教材 文化自信 古代诗词 人文主题 
蒲鲁东:在革命与保守之间
《外国问题研究》2024年第4期24-35,共12页林剑锋 
国家社会科学基金重大项目“欧洲近代社会主义思想史研究”(编号:21&ZD247)。
作为一位社会思想家,蒲鲁东(1809—1865)曾在一封给友人的信中戏谑地写道:“我的志向就是在成为本时代最革命的人之后,对自身的观点一字不易,甚至通过这些观点本身的成功,成为本时代最保守的人。”(1)在法国的思想家中,蒲鲁东一直以其...
关键词：蒲鲁东 名言警句 激情澎湃 法国式 革命 一字不易 思想家 
灼夏
《中学生博览》2024年第34期50-51,共2页许我向你 
1教室里温度很高,吊扇孜孜不倦地工作着,掀起一阵阵的旋风,要用手把试卷小心地压住,以免被风吹走。二中的考试向来严格,监考老师的一双利眼扫视全场,随时准备把打瞌睡的学生叫醒。“哪怕不会写,也不能趴在桌子上,”校长说,“这是态度问...
关键词：名言警句 监考老师 温故而知新 打瞌睡 
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