句式归纳

作品数：18被引量：6H指数：1
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“动词+宾语+现在分词”句式归纳
《第二课堂（初中版）》2015年第12期16-17,共2页蒋文扬 
“动词＋宾语＋现在分词”是一个非常有用的结构（其中的现在分词用作宾语补足语），也是中考英语中一个非常重要的考点。
关键词：宾语补足语 现在分词 动词 归纳 句式 中考英语 考点 
类似It is said that…的常用句式归纳
《第二课堂（A）》2013年第12期45-47,共3页刘文秀 
It is said that…（据说……）是英语中的常用句式，在高考试题中经常出现。如： It is said that the early European playing-cards were designed for entertainment and education.据说早期欧洲的纸牌是为娱乐和教育设计的。（辽...
关键词：that IT IS 句式 归纳 高考试题 教育设计 the 
高考英语常考句式归纳
《中学英语之友（新教材高三版）》2013年第6期4-10,共7页
“祈使句＋and／or＋陈述句”这一句式是近几年高考英语一个十分重要的考点。针对这一句式的设题主要有三种可能：
关键词：英语 高考 归纳 
非谓语动词重要句式归纳
《中学英语之友（新教材高三版）》2013年第4期10-11,共2页
whynot后习惯上接动词原形，不能接带to的不定式或现在分词，主要用于表示同意、赞成、劝诱等。其意为“为什么不……呢”。如：我可以和你一起去吗？可以呀。干嘛不再试呢？何不两者都用？问问别人怎么样？
关键词：动词 归纳 不定式 
高中文言文句式归纳被引量：1
《陕西教育（教学）》2012年第5期51-51,共1页李娜 
文言文句式是高中语文教学中的一个难点。鉴于近年来高考考纲对文言句式的要求，笔者在多次文言文教学的实践中不蛴总结，对与现代汉语不同的文言句式及其用法进行了系统性归纳，极大提高了学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。
关键词：高中语文教学 文言文教学 文言句式 归纳 现代汉语 系统性 考纲 高考 
形相近,意不同——易混句式归纳
《学苑教育》2012年第10期91-91,共1页张吉文 金立荣 
在英语学习中,往往会遇到一些看似相同,结构或意义其实不同的句式。下面就一些常用句式作一归纳： 1.（1）As i s known t o everybody,t he moon t ravels round t he eart h onceevery month.
关键词：句式 归纳 相近 英语学习 HE 
have+n.+in doing sth句式归纳
《第二课堂（A）》2011年第8期96-100,共5页陈根花 
同学们大多比较熟悉have difficulty in doing sth这一句式,因为它不仅是一个常考句式,而且在写作中也是一个很有用的＂高级结构＂。但是,同学们知道除了difficulty之外,还有哪些名词也适用于这一结构吗？
关键词：句式 归纳 HAVE 同学 结构 写作 
巧妙变换句式,提升写作文采——近年高考书面表达范文常见句式归纳
《中学生英语（高三版）》2010年第5期31-35,共5页任稔秋 
英语书面表达考查的是考生的综合能力。一篇好的书面表达不仅要紧扣主题、要点齐全、意思连贯，还要应用较多的语法结构和词汇。使用复杂句式，可增强写作效果。高考常见书面表达句式结构，主要有以下几种：
关键词：英语书面表达 变换句式 写作效果 高考 归纳 范文 文采 综合能力 
中考重点句式归纳
《初中生（爱学习）》2009年第5期50-51,共2页刘京西 
一、含if的句式中考考点链接一：if引导宾语从句的句式考例：Every morning, we are asked __ taken our temperatures. A. if we have B. if have we C. if we had D. if had we（江苏盐城市）解析：选A。if引导宾语从句时意为“是否...
关键词：句式 中考 一般现在时态 宾语从句 归纳 HAVE EVERY 江苏盐城市 
新目标英语九年级重点短语与句式归纳
《中学英语园地（九年级）》2009年第2期21-26,共6页张庆 
新目标英语九年级教材中的短语和句式中有很多是中考的必考内容。笔者在此将这些内容进行总结归纳，希望对考生的复习有所帮助。
关键词：新目标英语 重点短语 九年级 归纳 句式 中考 教材 考生 
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