君子儒

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再论甲骨文中的儒——对徐中舒释儒的补充与修正
《中国文化研究》2024年第2期64-74,共11页武树臣 
徐中舒发现甲骨文■、■字是“需”即“儒”字,是近世原儒的一大贡献。甲骨文另一个■字也是“需”即“儒”字,相关卜辞丰富了商儒的第一手资料。徐中舒对“需”(■、■)字的解释——大象人形,四点(::)、三点(∴)为水,“需”字象沐浴濡...
关键词：需 儒 侏儒 小人儒 君子儒 
《论语》“君子儒”与“小人儒”涵义考辨
《成都大学学报（社会科学版）》2024年第3期57-69,共13页程碧英 熊明川 
国家社会科学基金项目“君子文化融入社会主义核心价值观研究”(项目编号:20XKS018)。
儒家经典《论语》言“儒”,仅见于“女为君子儒,无为小人儒”一章,这很不寻常。学界诠释大多直陈观点而少有理据。要明确“君子儒”“小人儒”词义内涵,考察时代背景尤为重要。分析孔子时代“儒”之卑下地位和柔懦性格,诉诸孔子个人身...
关键词：《论语》 儒 君子儒 小人儒 新君子 
王船山对“申韩之儒”的批判及其哲学反思
《衡阳师范学院学报》2024年第2期16-22,共7页卢文波 
国家社会科学基金重点项目“王船山思想与中华优秀传统文化研究”(21AZD105)。
明代法律严苛,士人在惶恐不安中形成了一股“廉耻丧”的风气。船山对此进行了深刻的哲学反思,认为这股风气和“申韩峻法”有很大关系。他斥责以部分理学家为代表的“君子儒”,认为“君子儒”虽以儒为表,而实则是法家之笔吏。他指出,在...
关键词：王船山 批判 申韩峻法 君子儒 
君子之师儒:《论语》“女为君子儒”章新诠
《宏德学刊》2023年第2期71-88,共18页郑济洲 黄圣威 
国家社会科学基金青年项目“新时代政德建设汲取中华优秀传统文化研究”(项目批准号:21CDJ004)的阶段性研究成果
学人对《论语》“女为君子儒”章之解释的最大困难是,用“君子”形容“儒”可,而用“小人”形容“儒”则不可。此章之“儒”并非指“术士”,也非指“儒家”,而是指“师儒”。“君子儒”的词性搭配并非“君子”活用作形容词修饰“儒”,...
关键词：《论语》 孔子 君子儒 小人儒 子夏 
孔子“君子儒”的教育观
《半月选读》2023年第15期21-22,共2页齐兰英 
本期说吧栏目以“人才”为主题词。中国职业教育培养人才的模式可以追溯到两千多年前周朝的贵族教育。古代职业教育与君子的养成又是可以合二为一的,用孔子的话来说就是“君子儒”。今天的职业教育则充分考虑社会发展的需求,培养适应社...
关键词：君子儒 中国职业教育 教育观 培养人才 高等技术应用型人才 合二为一 古代职业教育 主题词 
孔子的君子风范
《精神文明导刊》2023年第5期60-61,共2页陈力 
春秋末期,距今2500多年前的一天,孔子对着年轻的弟子子夏,缓慢却坚定地说:“女为君子儒,无为小人儒!”从此,这句话就一直回荡在历史的天空,绕在中华民族的耳边。几千年的中华历史证明,孔子无疑是君子中杰出的代表,他集诸多美德于一身,...
关键词：君子儒 子夏 春秋末期 孔子 小人儒 
论明代通俗小说塾师形象的构建与文化表征被引量：3
《明清小说研究》2022年第4期4-17,共14页梅东伟 
河南省哲学社会科学规划项目“明清通俗小说的神灵塑造与当代价值研究”(项目编号:2019BWX002)阶段性成果。
通俗小说对塾师形象的构建,折射着明代中后期的士风堕落与师道沦丧,透露出民众对师德败坏的忧虑和小说家强烈的批判意识;但小说家在鞭挞现实的同时,也通过塾师“君子儒”形象的构建,表达了“师德为先”和“成人之美,不成人之恶”的师道...
关键词：明代通俗小说 塾师形象 士人治生 君子儒 职业困境 
《三国演义》中“舌战群儒”的文化解读被引量：2
《湖北文理学院学报》2022年第12期5-9,共5页许中康 许中荣 
“舌战群儒”是《三国演义》写诸葛亮最集中的“大文戏”之一。在这一虚构的情节单元中,“君子儒”与“小人儒”之辨是其核心。诸葛亮在小说中是“君子儒”的化身,寄托了古代士人对“君子儒”理想人格的生动想象。
关键词：《三国演义》 舌战群儒 君子儒 小人儒 
莫为“小人儒”
《杂文选刊》2022年第8期24-25,共2页成威 
儒,起初是一种职业,是专门负责丧葬祭祀事务的神职人员,《说文解字》释为“儒,柔也,术士之称”;先秦则有儒家学派;汉代之后,儒泛指读书人,包括广大“学而优则仕”的官员。以人格论,儒也分“君子”和“小人”,《论语》中提出了这一概念...
关键词：学而优则仕 君子儒 小人儒 儒家学派 《说文解字》 人格论 神职人员 《论语》 
君子儒与诗教--论姚鼐诗歌的美学功用
《哈尔滨学院学报》2022年第5期85-88,共4页周丽 
安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目,项目编号:SK2020A0685;安徽省高等学校省级质量工程项目一般教学研究项目,项目编号:2019jyxm0570,2019jyxm0568;桐城师范高等专科学校桐城派与桐城文化研究专题重点项目,项目编号:TCSZ2019SKZXzd01。
桐城派巨擘姚鼐在诗歌领域建树颇丰,他的诗洁净精微,生动地叙述了当时社会的自然风光、生活面貌、政治习俗等,倾注了诗人无尽的情感。作为信奉孔孟之道、程朱之学的儒家知识分子,姚鼐遵循孔子“兴、观、群、怨”的诗歌美学思想,将诗歌...
关键词：姚鼐 君子儒 诗教 
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