多媒体教学设计

作品数：191被引量：217H指数：6
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基于认知负荷理论的多媒体教学设计被引量：1
《海风》2021年第5期248-249,共2页王徐泽睿 
本篇文献介绍了自认知负荷提出以来对多媒体教学设计的指导原则。从认知负荷方面,介绍了其起源、理论基础、种类。随后,介绍了以认知负荷理论为基础的多媒体学习技术的理论基础、教学设计以及基于认知负荷的测量方式。未来的研究需要确...
关键词：认知负荷理论 多媒体教学设计 多媒体学习 文献介绍 测量方式 边界条件 原则 
基于超星泛雅平台的线上教学实践与研究——以《多媒体影像制作》课程为例被引量：1
《新课程教学（电子版）》2021年第1期148-149,共2页宋凡 
基于超星泛雅网络教学平台构建的高职《多媒体影像制作》在线课程,充分考虑了在线教学的特点,应用信息化教学设计理念开发在线课程教学资源,利用平台功能优势,设计在线教学组织形式与考核评价方式。本文通过对在线课程设计与实施过程进...
关键词：在线教学 超星泛雅 多媒体教学设计 
新时期公民道德修养教学如何做好多媒体教学设计
《国际公关》2020年第2期62-64,67,共4页杨旭珍 彭文鼎 
2019年度甘肃省哲学社会科学项目(19YB168)《文化强国视域下甘肃文化强省建设路径创新研究》阶段性成果.
新的时期和新的时代是中国特色社会主义发展,并实现中华民族复兴不同阶段要求反复尝试之路,中国在进入到改革开放的新时期之后,经过长期的努力,党的中国特色社会主义进入到了一个新的阶段。新的媒体技术开始飞入寻常百姓家,多媒体教学...
关键词：新时期 公民道德 修养教学 多媒体教学设计 
语文课堂中多媒体教学设计与应用
《小学科学》2019年第10期56-56,共1页倪小红 
随着科学技术的发展,多媒体技术随之发展并在教育领域中得到了广泛运用。在小学语文教学过程中科学、合理地运用多媒体技术,改变了传统的教学模式,有利于充实小学语文的教学内容,创设良好的语文课堂气氛,从而推动小学语文教学质量的提...
关键词：多媒体教学设计 语文课堂 应用 小学语文教学 多媒体技术 语文教学过程 语文教学质量 科学技术 
基于认知负荷理论的多媒体教学设计与呈现被引量：3
《吉林广播电视大学学报》2019年第8期53-55,共3页徐奋奋 
2017年安徽高等学校省级质量工程MOOC示范项目“普通话与教师口语”成果之一,项目编号:2017mooc066负责人:徐奋奋,参与人:张文娟,夏强;省级教学研究一般项目“基于大数据的学分制学生学业预警机制研究”成果之一,项目编号:2017jyxm0342负责人:葛立新,参与人:徐奋奋,杨世东
认知负荷理论通过研究学习者在学习进程中进行信息加工所调用的认知资源数量及类型来达到在教学过程中有效控制学习者的工作记忆负荷并合理利用有限认知资源的目的。合理的教学设计与呈现可以降低外部认知负荷与内部认知负荷、增加相关...
关键词：认知负荷理论 多媒体教学 教学设计 
“互联网+”时代下多媒体教学设计的心理学思考被引量：2
《大众文艺（学术版）》2019年第8期194-195,共2页赵梓辰 贾丽娜 
江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题"基于图像民族志的学校教育仪式研究"(项目号:B-a/2018/01/05)
随着"互联网+"时代的来临,教学的手段也正与时俱进。多媒体技术因其信息容纳量大,内容呈现方式丰富多样,效果生动形象被频繁地采纳到线下和线上教学。然而,当今多媒体教学中存在着一定问题,使得其无法充分发挥在教学中的优势,甚至会产...
关键词：多媒体教学 心理学 认知心理学 认知负荷 
多媒体教学设计中色彩的应用研究
《大观（论坛）》2018年第9期117-118,共2页高原 
随着现代信息技术、数字媒体技术、网络通信技术以及在线教育理论与实践的高速发展,多媒体教学已成为教学领域中覆盖不同教育对象、涵盖多个教学层次的重要教学模式。在多媒体教学中,视觉作为人的第一感官,直接决定和影响着教学质量与...
关键词：多媒体 教学设计 色彩应用 
安全教育中多媒体教学设计的有效性探究——以车辆落水自救教学视频为例被引量：1
《智库时代》2018年第8期115-115,117,共2页何明旻 
在使用多媒体进行安全自救教学的过程中,学习效果对于学习者正确应对安全突发事件至关重要.本文以车辆落水自救的教学视频为例,通过实验研究对多媒体教学设计的有效性进行了探究,提出了提高安全教育中多媒体教学设计有效性的方法.
关键词：多媒体教学设计 安全教育 标准视频 分段视频 
浅议多媒体在语文教学中的应用
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2017年第6期149-151,共3页王岚 
一、传统教学方式存在的不足 传统教学中,老师把学生看成一种接纳知识的容器,而非活生生的人。同时,教师可以在教学过程中随心所欲地“摆布”学生,而学生则对教师言听计从。在这种模式下,强制灌输成为了学生知识来源的主要方式,学生只...
关键词：教学效果 多媒体课件 多媒体手段 多媒体教学设计 信息化教学 教学最优化 辅助教学手段 多媒体设备 制作水平 信息技术 
梅耶多媒体教学设计10条原则:依托媒体技术实现意义学习被引量：34
《现代远程教育研究》2017年第1期26-35,共10页毛伟 盛群力 
教育部人文社会科学研究"十三五"规划项目"学习科学视域下教学设计理论发展研究"(16YA880033)
多媒体学习是一种知识建构过程,需要遵循人类学习的三条基本原则,即双向通道原则、容量有限原则和主动加工原则。多媒体教学设计应该尽量减少外在认知加工,善用必要认知加工和促进生成认知加工。具体来说,就是要在教学中落实好聚焦要义...
关键词：梅耶理论 多媒体教学 教学设计 教学原则 媒体技术 意义学习 
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