开发校本课程

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依托乡土资源 开发校本课程
《北京教育（普教版）》2015年第9期80-80,共1页纪桂武 
校本课程是国家课程、地方课程的重要补充。科学规范的校本课程,可以促进学生个性发展、教师专业成长,彰显出学校的办学特色。那么,一所农村学校,如何合理利用当地资源,开发独特的校本课程呢？1.校本课程的开发要体现独特性校本课程要...
关键词：学生个性发展 乡土资源 地区学校 地域文化资源 民风习俗 校本课程建设 农村学校 药材资源 地方特色 学校特色 
开发校本课程 丰富学生校园生活
《北京教育（普教版）》2014年第3期70-70,共1页陶瑞忠 
我校是一所深山区寄宿制小学,住宿生达学生总数的80%。学校教育环境相对闭塞,干部教师教育观念落后。除了国家课程外,其他学校课程资源十分有限,学生在校生活比较单调,被动接受管理的多,主动发展的机会少,个性得不到张扬,很难获得全面...
关键词：寄宿制小学 教师教育观念 学校教育环境 深山区 生达 一所 少年军校 学校办学目标 学习意识 经典阅 
开发校本课程 实施精细化管理
《北京教育（普教版）》2011年第3期69-70,共2页王阔 
我校学生三分之一为农村孩子,三分之二为外来务工人员子女,学生素质参差不齐。要想让学生得到更好的发展,就要关注他们的个性,给他们提供更全面、更丰富、更广阔的选择空间。校本课程不仅可以满足不同学生的不同需求,发现、激活、发展...
关键词：校本课程 精细化管理 外来务工人员子女 学生素质 开发 农村孩子 选择空间 学生智能 
开发校本课程 让学校特色亮起来
《北京教育（普教版）》2008年第4期32-33,共2页
随着新一轮课程改革的全面推进，我校把校本课程开发作为学校办学特色的一项重要工程来抓。事实上，开发校本课程和创建学校特色虽是学校工作的两个方面，但它们相互依存、相互渗透、相互促进、相互提高。
关键词：校本课程开发 学校特色 课程改革 办学特色 学校工作 相互依存 
艺海拾贝 欢乐“银河”——立足学校特色开发校本课程
《北京教育（普教版）》2008年第4期36-36,共1页
我校依据“文化、艺术共生共长，成事、成人相辅相成”的办学理念，以“身心健康、人格健全、基础扎实、学有特长”为学生的培养目标，立足艺术特色的创建和发展，将琴、棋、书、画、舞蹈、武术作为校本开发课程，力求通过多元的课程、...
关键词：校本课程 特色开发 学校 欢乐 艺术特色 办学理念 身心健康 人格健全 
利用社区资源开发校本课程被引量：2
《北京教育（普教版）》2003年第6期25-26,共2页任宝利 
关键词：校本课程开发 课程改革 办学思路 中学 教学方法 社区资源 
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