开放学习环境

作品数：35被引量：91H指数：4
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“教学评一体化”在小学语文教学中的运用
《教育》2025年第6期83-85,共3页田启梅 
近年来,“教学评一体化”理念逐渐崭露头角,被视为推动教育改革与增强教学品质的有效策略,其核心在于构建一个由教学、学习与评价三者紧密相连、相互支持的动态循环体系。在此体系内,教师的角色发生转变,从单纯的知识传授者演变为学生...
关键词：学习诉求 互动性强 学习动力 开放学习环境 认知特性 
“互联网+”助力科学实验教学
《湖北教育》2022年第28期58-59,共2页谭夏 
“互联网+”强调互联网与其他产业、行业深度融合。教育领域的“互联网+”,主要指利用互联网的资源、技术等,将其与教育教学结合起来,创设有利于个性化学习的开放学习环境,促进互联网与课堂教学融合,构建课堂与学生、教师的和谐互动。...
关键词：个性化学习 科学实验教学 和谐互动 深度融合 构建课堂 互联网 开放学习环境 教学结合 
贵州省中小学教师网络学习空间建设与应用策略
《贵州教育》2022年第9期24-27,共4页肖金卫 
网络学习空间的建设和应用是教育信息化的重要组成部分,是信息技术与教育教学深度融合的关键着力点,也是构建开放学习环境和支持促进终身学习的基础性条件,在教育信息化整体发展战略中,占据着非常重要的地位。笔者结合工作实际,对贵州...
关键词：教育信息化 网络学习空间 整体发展战略 终身学习 开放学习环境 深度融合 中小学 基础性条件 
在开放学习环境中学习是如何发生的
《湖北教育》2021年第10期72-73,共2页徐萍 
周末,我带着母亲体验了一个机构的亲子建造营课程。在森林里造小木屋,建好后可以入住,还有篝火晚会。活动有十几个家庭参加,老老少少、男男女女,因为职业习惯,活动中我有意识地做了教育观察,看看不同年龄的人是如何学习的。
关键词：篝火晚会 开放学习环境 小木屋 
基于开放学习环境的体验式教学模式设计——以中职网络组建与应用实训课程为例被引量：1
《中国教育技术装备》2021年第1期106-109,116,共5页龚荣 张建勋 
分析基于开放学习环境的体验式教学研究现状,提出教学模式框架及设计要素并进行实证研究,以期为中职网络组建与应用实训教学提供借鉴和参考。
关键词：中职 开放学习环境 体验式教学 网络组建与应用 实训教学 职业素养 
开放学习环境中学习行为投入与认知投入的实证研究被引量：15
《现代教育技术》2019年第12期48-54,共7页王红梅 张琪 黄志南 
2018年江苏省研究生培养创新工程研究生科研与实践创新计划项目“基于语音反馈机制的聋童移动终端开发与应用研究”（项目编号：KYCX18_2017）;教育部人文社会科学研究青年基金“全息数据支持的学习投入建模与干预研究”（项目编号：18YJC880126）的阶段性研究成果
基于学习分析视角,文章从学习行为投入与认知投入两个方面对开放学习环境中的学习者进行描述,并以学习行为投入评测框架和认知投入编码框架为研究工具,利用定性、定量研究方法对408名课程学习者产生的数据进行分析,结果表明:行为投入呈...
关键词：开放学习环境 学习分析 行为投入 认知投入 
开放学习环境下远程教育学习支助服务评价体系探究
《文山学院学报》2017年第6期116-120,共5页邓小岚 李莉 
学习支助服务是远程教育的两大功能之一,它是远程教育的重要支柱,在远程教育中学习支助服务渗透到整个课程的设计、开发和发送过程中,为学习者提供高质量的学习辅导、以及更高效的教学和学习支助服务,成为新时代远程教育发展的要求。本...
关键词：远程教育 支助服务 开放学习环境 评价指标体系 德尔菲法 
加强小学英语小组合作学习的对策研究
《启迪与智慧（中）》2017年第4期32-32,共1页叶敏汝 
在新课程标准中明确写明“课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。”给学生构件开放学习环境的小组合作学习,不仅促进了学生形成...
关键词：小组合作学习 小学英语 综合语言运用能力 新课程标准 开放学习环境 学习兴趣 生活经验 教学途径 
借力新媒体新技术营造开放学习环境
《教书育人（教师新概念）》2017年第3期28-28,共1页潘明珍 
随着新媒体新技术的日新月异,旧式课堂已经受到强烈的冲击,封闭式的教学方式、教学手段、活动搭建等方面急需变革,许多新的元素已经在悄然间进入现代学校的课堂。以前的多媒体技术呈现往往都是外显的、外延性的。那时候的多媒体技术,常...
关键词：媒体新技术 教学辅助 多媒体技术 开放学习 现代学校 学习活动 教学手段 外延性 学习者个体 现代教学媒体 
台北“故宫博物院”教育媒体增强开放学习环境的实践
《开放学习研究》2016年第5期28-36,共9页赖鼎陞 
本研究的背景是以台北"故宫"于2000年至2015年间的各式教育媒体为范畴,探讨博物馆教育资源对开放学习环境的影响。研究目的是以系统化的分析方式,调查各种不同博物馆教育资源的应用模式和实务案例,并总结出明确的理论架构。本研究总结...
关键词：博物馆 教育媒体 开放学习 
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