考试测评

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掠影域外
《保密工作》2024年第9期70-70,共1页
欧盟《人工智能法案》正式生效。近日,欧盟《人工智能法案》正式生效。该法案根据使用方法而非技术本身造成的影响风险进行分类,风险等级越高,管控越严格。其中,风险最高的情况包括:为唆使犯罪而利用人工智能技术操纵人的潜意识;使用高...
关键词：犯罪预测 人工智能技术 犯罪心理画像 生物识别技术 监控摄像机 入学考试 考试测评 实时应用 
指向学习进阶的写作教学改进——基于考试测评视角分析
《中学语文教学参考》2024年第21期7-10,共4页计静晨 
教师应更新写作教学理念,关注学生的写作过程,开展基于学习进阶的写作教学一一明确写作进阶的目标、维度及各水平表现,有效开展评估;针对学生的写作典型表现提供有针对性的学习指导,促进学生写作能力的进阶。
关键词：教学改进 写作进阶 教学策略 考试测评 
以核心素养为导向 拓展探究型创新题——数学样卷第23题解析
《初中生学习指导》2024年第3期7-10,共4页邴国良 银英 
2024年辽宁省中考数学样卷的压轴题(第23题)被调整为几何综合探究题,这与辽宁省各市历年中考压轴题相比变化较大.此题是几何综合题中拓展探究型的创新题,其设置体现了以核心素养为导向,由解题走向解决问题的数学学科考试测评方向,通过...
关键词：核心素养 拓展探究 中考压轴题 中考数学 创新题 类比分析 解决问题的能力 考试测评 
试谈如何提升学生古代诗歌阅读的关键能力
《考试与招生》2024年第1期10-13,共4页王志强 周秀虹 
根据国家课程标准、高校人才选拔要求和考试测评的规律,高考评价体系将所考查的素质教育目标提炼为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四层内容。对于古代诗歌阅读的考查而言,高考更关注学生对所学古代诗文必备知识的储备与运用。
关键词：素质教育目标 学科素养 国家课程标准 古代诗文 必备知识 古代诗歌阅读 人才选拔 考试测评 
数字化助力开放教育高质量发展
《在线学习》2023年第1期78-78,共1页程罡 
开放教育高质量发展呼唤数字化转型。就开放大学而言,按照国家教育数字化战略行动的要求和部署,国家开放大学的教育数字化战略行动包括四个方面:一是学习资源数字化,主要解决优质学习内容普及的问题,做到“总有一门课适合你”;二是教学...
关键词：国家开放大学 数字化转型 资源数字化 大规模考试 优质学习 数字化战略 考试测评 服务个性化 
打造数字运营服务体系助力开放大学创新发展
《在线学习》2023年第1期56-56,共1页刘志娟 
服务开放大学多年,民生教育深知,这所新兴的大学最主要的标签,就是以现代信息技术为支撑,以“互联网+”为特征的面向全民提供终身教育的新型高校。在数字化转型道路.上,要用新的思维来引领,用新的技术来驱动,用新的行动去打造一种新模...
关键词：数字化转型 终身教育 管理数字化 运营服务 现代信息技术 考试测评 互联网 办学 
期末总复习,以探究性作业推进差异化学习
《小学数学教师》2022年第12期24-28,共5页刘善娜 
期末总复习阶段,作业负担往往最重,学生表现两极分化现象也最为明显。如果只是采取传统的知识复习、解题讲题、考试测评的方式,学生必然会感到枯燥无趣;教师整日被裹挟在检测、批改、订正的操练循环里,既没有充足的时间用心备课,也没有...
关键词：两极分化现象 个别辅导 作业负担 考试测评 知识复习 探究性作业 讲题 批改 
国家开放大学信息化支撑体系建设思路
《中国教育网络》2022年第10期58-60,共3页张效邦 李雅静 田西雨 吴楚婷 
“继续教育学习成果认证、积累与转换的实践研究——学分银行信息平台与异构系统互联互通研究与实践”(G16A0025Z)。
今年以来,国家开放大学积极响应国家教育数字化战略行动,以“一路一网一平台”构建开放大学教育新基建的新格局。学校发布“实施数字化战略行动,推进国家开放大学创新发展”行动计划,形成“新平台、新环境、新模式、新评价、新生态、新...
关键词：国家开放大学 办学体系 终身教育 资源数字化 全民终身学习 数字化战略 支撑体系建设 考试测评 
思维可视化与思想政治考试测评中的“问题解决”
《教学考试》2022年第30期43-47,共5页孙国楠 王晶 
内蒙古自治区教学研究室“十四五”教学专项重点课题《思维可视化在高中思想政治深度学习中的应用研究--以内蒙古通辽实验中学为例》的阶段性研究成果,课题项目编号:NMKT145485。
“问题解决”型试题要求能从材料中的现象提炼问题,并提出自己的解决办法,常以主观题的形式出现。在高中思想政治学科的测试中,这类试题往往依托于一定的复杂情境,借助一定的问题,综合考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和...
关键词：思维可视化 综合考查 高中思想政治学科 探究问题 获取和解读信息 提炼问题 主观题 解决办法 
数字化考试测评系统在医师资格考试实践技能考试中的建立与应用被引量：3
《中国高等医学教育》2022年第7期30-31,共2页华东 罗建平 王宁 温吉元 许迪 马元 黄华 
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(JX10216005);国家医学考试中心实践技能考试信息化应用研究(XZ225Q201801)。
目的:探讨数字化考试测评系统在医师资格考试实践技能考试中的初步建立和应用。方法:构建数字化平台系统,从考生检录、考生签出、抽题、叫号、考核过程管理、扫描管理、视频记录和评分表录入八个模块收集数据,从考生、考务、考官三个维...
关键词：数字化 考试测评 医师资格考试 实践技能考试 
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