科技教学

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利用微课促进小学信息科技教学
《中小学电教(下)》2024年第12期58-60,共3页化国 
在小学信息科技教学中应用微课,既能提高课堂教学效率,又能满足学生未来发展需要。微课在小学信息科技课堂教学中发挥着重要作用,采取正确的教学措施可增强微课在小学信息科技课堂教学中应用的有效性。笔者结合多年教学经验,就微课在小...
关键词：微课 小学信息科技 教学路径 
生活化模式助推小学信息科技教学
《中小学电教（下）》2024年第11期79-81,共3页张海兰 
在当前教育事业快速发展的背景下,信息科技教学的重要性不言而喻,如何提升小学信息科技学科的教学质量,实现对学生信息素养的培养是教师重点关注的话题。为了有效活化信息科技课堂结构,进一步激发学生的学科探究兴趣,小学信息科技教师...
关键词：小学信息科技 生活化教学模式 策略 
人工智能视域下小学信息科技教学的创新路径
《中小学电教（下）》2024年第11期82-84,共3页杨小梅 
信息技术的快速发展为社会的进步提供了动力,其对于教育行业产生了日益深远的影响。将人工智能技术融入小学信息科技教学过程中,能够全面展现素质教育的核心价值,已成为小学信息科技教育的发展趋势。人工智能技术与小学信息科技教学的结...
关键词：小学信息科技 人工智能 创新 
过程性评价在小学信息科技教学中的运用
《中小学电教（下）》2024年第11期88-90,共3页冯峰 
提升小学信息科技教学的质量和效果,需要教师在学生完成学习任务、进行学科知识运用的过程中进行必要的评价,帮助学生端正学习态度,养成良好的学习习惯。相较传统的评价方式来说,过程性评价能够反映学生的学习全貌,因此,教师需要积极转...
关键词：过程性评价 小学信息科技 运用策略 
信息素养背景下初中信息科技的教学策略
《中小学电教（下）》2024年第9期40-42,共3页陆玲玲 
信息时代如何培养学生的信息素养是教师教学中的首要任务。开展初中信息科技教学,为实现培养学生信息素养目标提供了平台,但传统信息科技教学中如果要想培养学生的信息意识和提高信息能力是非常困难的。对此,教师应通过调整教学方式提...
关键词：信息素养 初中信息科技教学 教学策略 
小学信息科技教学中人工智能的运用
《中小学电教（下）》2024年第8期64-66,共3页姚华 
随着新课改的持续推进,如何创新教学策略,打造高效课堂,成为小学信息科技教师提炼教学目标、布局教学内容的前提与基础。在此过程中,人工智能作为一种新兴的技术为重组课堂组织形式、活跃课堂氛围赋予新的可能。本文从人工智能的特点出...
关键词：小学信息科技 人工智能 应用策略 
初中信息科技教学中的项目化学习法
《中小学电教（下）》2024年第8期43-45,共3页姚兴维 
作为一种新型的教学模式,项目化学习法在激发学生主观能动性,提高学生学习效果和质量方面发挥着重要作用。项目化学习法能够让学生在分析与解决问题的过程中掌握更多的知识和技能,进而提高他们的学习效果和质量。因此未来初中信息科技...
关键词：项目化学习法 初中信息科技 主要举措 
信息科技教学中渗透德育的策略研究
《中小学电教（下）》2024年第7期88-90,共3页张莉 
信息科技作为一门独立的学科,拥有其他学科没有的特性:既有它自身特有的独立性,又具有其他学科的基础性。新信息科技课程标准明确指出,教育学生正确有效地认识和理解与信息科技相关文化、伦理以及社会等问题,以负责任的态度正确运用信...
关键词：信息科技 德育 网络道德观念 
初中信息科技教学培养创新思维的方法探究
《中小学电教（下）》2024年第7期40-42,共3页寇聿武 
创新思维是一种思维方式,产生于认识、改造客观世界中,是以多元思维形式与多样方法发现新问题的思维活动过程。本文基于初中信息科技创新思维培养理念,分析了初中生创新思维特点,从教师和学生两个层面总结了影响初中生创新思维发展的因...
关键词：创新思维 初中信息科技 教学方法 
微课与小学信息科技教学的融合策略
《中小学电教（下）》2024年第7期73-75,共3页吕顺 
随着互联网技术的发展,微课逐渐成为公众关注的焦点。小学教师如果能有效利用微课,对提升授课的效力会产生积极的影响,可以刺激学生的求知欲,扩大课堂学习的知识面,同时也能协助他们攻克难题,增强其自我学习的潜力。本文详细探讨了微课...
关键词：微课 小学信息科技 融合教学 
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