科学试题

作品数：44被引量：45H指数：4
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科学试题中视觉认知技能表征工具的评介与应用
《化学教与学》2024年第21期39-44,共6页雷婷 陈博 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“指向跨学科实践的理科课程内容转化机制研究”(B-b/2024/01/195)的阶段性研究成果。
在中学教育阶段,学生科学视觉素养的考查主要借助视觉试题。检验不同水平的视觉认知技能在科学视觉试题中的表征情况逐渐成为一个有价值和需要关注的研究议题。本文详细评介了Arneson和Offerdahl所构建的视觉认知技能表征工具,包含记忆...
关键词：科学视觉素养 视觉认知技能 化学高考 视觉试题 分析工具 
基于核心素养的小学科学试题改进策略研究
《试题与研究》2023年第8期46-48,共3页洪良伟 
福建省南安市教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于核心素养的小学科学课堂教学有效性的实践研究”(NG1452-131)研究成果
《义务教育科学课程标准》强调每一位教师都应该把培养学生的科学素养当做是教学的主要目标,从学生的实际生活出发,引领他们经历有意义的探究过程,使学生在掌握既定科学知识的同时形成相关的品格与能力。科学课程标准也是考试命题的重...
关键词：科学素养 小学科学 试题 改进策略 
对一道初三科学试题数学量化解决后的思考
《中小学数学（初中版）》2022年第5期37-38,共2页毛忠军 章赛月 
1.原题再现.如图1,甲、乙所示是小赵比较物质比热容的实验仪器,主要由保温性能较好且相同的两个容器、两个相同的加热电阻A和B、电源(为加热电阻与传感器供电)和温度传感器等部分组成.温度传感器可以将液体中的温度信息传入电脑,通过电...
关键词：温度传感器 加热电阻 实验仪器 电脑处理 比热容 温度信息 保温性能 初三科学 
四年比对:后考纲时期杭州市中考科学试题分析与教学启示被引量：2
《试题与研究》2022年第6期19-22,共4页沈霞 
取消初中学业水平考试大纲是国家考试改革的一大举措,后考纲时期杭州市中考科学命题顺应变化,试题紧扣课程标准,考查学科主干知识,实现三个转向,去除“电动机”非纯电阻电路非课标内容,降低推导说理题要求;突出核心素养价值取向,考查科...
关键词：后考纲时期 中考科学 试题分析 命题转向 教学启示 
中华优秀传统文化怎么考——基于2021年浙江省各地级市中考科学试题的分析被引量：3
《基础教育课程》2021年第15期89-96,共8页叶德伟 肖龙海 
从定量和定性两个方面对2021年浙江省各地级市中考科学试卷中涉及中华优秀传统文化的试题进行分析,可以发现以下命题特征:以科学典籍为载体,探究内在科学原理,体现古人智慧;以传统技艺为素材,认识非物质文化遗产,彰显文化底蕴;以科技成...
关键词：中考命题改革 2021年中考 科学 中华优秀传统文化 渗透 教学建议 
促进理解的科学试题情境创设策略
《科学咨询》2021年第21期185-186,共2页吴媛 
以理解为目标的学科教学,将会帮助学生实现从机械学习到有意义学习的跨越,实现从接受学习到发现学习的跨越.并最终实现从学习到应用的跨越。试题练习是科学教学过程中的重要环节,是促进理解的重要手段。本文旨在从试题角度做进一步探索...
关键词：初中科学 促进理解 试题情境 创新 
“旧貌”换“新颜”——巧编初中科学试题
《试题与研究（教学论坛）》2020年第32期45-45,共1页徐磊 
随着新课标改革的不断深入,在教学的过程当中, 我们对于初中科学教学有了更高的要求,不仅需要进一步提高 学生的学习能力,还需要提高学生的综合能力,使得整个学科 的学习能够解决生活问题。而当前我们研究的重点为,如何拟 出一份高质量...
关键词：初中 科学 试题 
浅谈科学态度与责任考查的命题导向和关注点——以小学科学试题为例被引量：5
《山东教育》2020年第1期102-103,共2页韩迎春 
落实中国学生发展核心素养,需要转变评价理念、改变评价内容与形式。就小学科学学科考查而言,如何全面考查学生的科学素养,特别是实施与优化核心素养要素测评,发挥其对教学的导向作用,是摆在小学科学教育工作者面前的重要课题。核心素...
关键词：核心素养 科学学科 小学科学教育 学科价值 科学态度与责任 评价理念 命题导向 社会发展需要 
基于STEAM教育理念考查科学精神——以2018年浙江省温州市一道科学中考题为例被引量：3
《基础教育课程》2018年第15期67-73,共7页蔡呈腾 
2018年浙江省温州市中考科学基于STEAM教育理念考查学生科学精神,尝试将科学与技术、工程、艺术和数学融合起来形成一个项目,作为中考试题的情境进行命题。试题以综合项目为情境,考查勇于探究的科学精神;以问题解决为立意,考查批判质疑...
关键词：STEAM 中考科学试题 科学精神考查 
NAEP高中物理科学试题及评分方式的分析和启示被引量：1
《物理通报》2018年第7期102-107,共6页吴俊生 詹伟琴 
国家教育进步评价（NAEP）是美国唯一一个全国性的学生学业评价.基于对NAEP物理科学学业评价的框架、试题、评分方式的分析,得到一些启示：丰富试题的种类、重视学生的科学实践能力;丰富评价的功能、注重评价的诊断反馈功能;以及注重真...
关键词：NAEP高中物理科学评价 试题 评分方式 
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