可行域

作品数:617被引量:1035H指数:16
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新题征展(92)被引量:1
《中学数学》2007年第12期28-32,共5页陈炳堂 吴国锋 翟洪亮 王广余 
  A 题组新编   1.设函数f(x)=2sinωx,x∈[-π/4,π/3].其中ω是非零常数.   (1)若f(x)是增函数,则ω的取值范围是__ .   (2)若ω<0且f(x)的最大值为2,则ω的最大值等于__ .……
关键词:离心率 向量法 不等式组 平面直角坐标系 可行域 非零常数 非零向量 平分线 浙江海洋学院 着陆点 
回眸2007年高考客观题的'闪亮点'
《中学数学》2007年第8期1-3,共3页董入兴 简新中 
  今年全国各地高考的数学客观题,许多题目设计新颖,构思精妙,耐人寻味.他们以问题为中心,知识横向之间相互渗透、交汇、各种思想方法融汇贯通,凸现能力立意的命题特点,甄别考生的思维层次和数学素养,具有区分、选拔的功能.回眸2007...
关键词:杨辉三角形 平面区域 数学素养 数学素质 可行域 通项 恒成立 切线斜率 奇函数 排列组合 
盘点求曲线围成封闭图形面积的几种思想
《中学数学》2007年第4期25-26,共2页宋书华 
关键词:封闭图形 平面区域 二元一次不等式 已知函数 平面直角坐标系 图象变换 不等式组 可行域 题设 初等 
一道线性规划问题求解新视角
《中学数学》2007年第3期10-10,共1页余红丹 
关键词:问题求解 可行域 定势思维 代数的 目标函数 法都 当且仅当 几何意义 
线性规划整点最优解的探索性教学被引量:1
《中学数学》2006年第5期16-18,共3页李建标 
建构主义认为:知识是学习者在一定的情境下,借助教师和学习伙伴等其他人的帮助,利用必要的学习材料(主要是教材),通过意义建构的方式而获得的.
关键词:可行域 探索性教学 最优解 
考点21 简单的线性规划
《中学数学》2005年第Z1期11-47,共2页
关键词:平面区域 不等式组 可行域 坐标平面 全国卷 阴影区域 目标函数 阴影部分 约束条件 已知点 
考点36 随机变量的分布、期望与方差
《中学数学》2005年第Z1期22-24,79,共7页
关键词:随机变量 罚球线 分布列 单调递增 加工结果 可行域 题设 全国卷 重庆卷 种子发芽 
缩小可行域求线性规划的整数最优解被引量:1
《中学数学》2004年第7期24-25,共2页韩山 
关键词:整数最优解 线性规划 缩小可行域方法 中学 数学 解题方法 
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