重庆卷

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图表类情境非选择题解法探究——以2024年重庆卷17题(3)为例
《教学考试》2025年第16期20-24,共5页程喜娟 万雅静 
图表类情境非选择题是一种以数据图表为命题情境的试题,因其文字量少、信息量大、简明直观,具有灵活性、综合性、创新性,是高考的常考题型。从高考评价体系角度来看,该类试题与高考评价体系“一核四层四翼”的基本内涵相契合;从命题立...
关键词:选拔性考试 非选择题 高考真题 解法探究 数据图表 设问 综合判断 解题思路 
对一道2024年高考试题的疑惑、释疑与改编
《中学生物教学》2025年第7期60-62,共3页纪磊 沈舰 
针对2024年高考重庆卷生物学试题第17题所引发的疑惑进行释疑与试题改编。分析原题和相关情境类试题的命制脉络,参考科研文献素材,结合学业质量水平量表对原题进行深度改编,以期为新高考试题研究与备考提供借鉴和启示。
关键词:2024年高考 重庆卷 雌激素 胰岛素 学业质量水平 
突出科学思维能力 培养拔尖创新人才——2024年全国高考重庆卷物理第15题的比较研究及教学拓展
《物理教学》2025年第1期69-72,68,共5页王胜华 周智良 
重庆高新区教育科学规划课题2023年度课题“基于五学课堂的高中物理教学深度设计研究”(项目编号:2023KT12)的阶段性研究成果。
深研2024年全国高考重庆卷物理第15题,发现此题是在人教版《物理(必修第二册)》第42页第6题的基础上,从模型建构、推理论证、质疑创新三方面的深度创编,导向中学拔尖创新人才的培养方向。以问题引学,围绕情境巧设推理问题,激活问题解决...
关键词:科学思维 问题引学 拔尖创新人才 
立足素养导向的高考评价 以课堂变化回应高考变革——以2024年高考政治重庆卷17题为例
《教学考试》2024年第57期75-80,共6页谭兰 
素养导向的高考命题框架是新高考命题的基本遵循,新高考试题中都呈现出“问题情境”“学科任务”“学科内容”和“学科素养”的有机统一。具体而言,思政学科核心素养是高考评价的起点和依归,学科内容是验证和评价学科核心素养水平的“...
关键词:学科核心素养 高考命题 学科素养 高考评价 学科任务 素养导向 书面语言 问题情境 
高考试题在落实核心素养和评价体系上的价值体现——以2024年高考重庆卷第15题为例
《中学物理教学参考》2024年第23期70-72,共3页羊自力 郑源丰 万李 
重庆市教育科学“十四五”规划课题“中华优秀传统文化融入中学物理教学的实践研究”,课题批准号:K23YG1140100。
以2024年高考重庆卷第15题为例,分析高考试题在落实核心素养和评价体系上的价值体现,总结考生答题中存在的问题,给出相关的教学建议.
关键词:高考试题 核心素养 评价体系 
应用速度平均值解题应注意的问题
《高中数理化》2024年第14期20-21,共2页公衍录 杨大朋 
涉及物理量平均值的问题是物理中比较难的问题,例如何时能用平均速度公式v=v_(0)+v/2解题,何时不能用该式解题,一直困扰着很多学生.下面以2023年两道高考选择题为例,加以说明.例1(2023年重庆卷)如图1所示,与水平面夹角为θ的绝缘斜面上...
关键词:高考选择题 重庆卷 水平面夹角 速度平均值 解题 物理量 平均速度公式 应注意的问题 
基于“四层”“四翼”的2023年新高考重庆卷第15题评析被引量:1
《物理教学探讨》2024年第5期47-51,57,共6页杨昌兴 元星 沈晨 张倩 
基于“四层”“四翼”两个维度对2023年新高考重庆卷第15题进行深入分析。该题以带电粒子在电场、磁场和真空中的运动为学习探索的问题情境,考查学生对物理概念、规律和模型的理解及应用,考查模型建构、科学推理及论证等物理学科关键能...
关键词:新高考物理 四层 四翼 试题分析 
2023年重庆卷物理试题第15题的分析与启示
《物理教学探讨》2024年第4期53-56,共4页郑源丰 万李 
重庆市教育科学规划课题“基于STEAM理念的创课教育课程开发与实施”(K22YG114536)。
2023年重庆卷物理试题第15题难度大、区分度高,利于高校选拔人才。给出了该题的分析及多种解答方式,亦总结了考生反映出的主要问题,并给出物理学科的若干备考建议。
关键词:压轴题 中国高考评价体系 问题与建议 
谋篇布局定基调,稳中求进有创新——新高考政治全国各卷命题特点解读
《招生考试通讯(高考版)》2023年第2期48-59,共12页朱静 
考情概述2022年高考全国各地政治试卷共有16套,包括全国甲卷、全国乙卷、广东卷、湖南卷、湖北卷、福建卷、江苏卷、山东卷、河北卷、海南卷、辽宁卷、重庆卷、北京卷、天津卷、浙江卷、上海卷。其中,山东、辽宁、海南、北京、天津、上...
关键词:谋篇布局 新教材 高考 广东卷 江苏卷 福建卷 稳中求进 重庆卷 
器以载道——记荣昌陶器厂与四川美术学院协同创新的一段史实
《民艺》2022年第6期110-115,共6页余强 
2021年4月,荣昌区文旅委和非遗中心的领导到学校联系到我,希望能为荣昌撰写一本介绍“荣昌陶”比较全面的书,正好我也刚完成了《中国工艺美术卷·重庆卷·概览篇》的编写工作,对荣昌陶的历史和现状也有一个初步的了解,尤其是对20世纪50...
关键词:四川美术学院 师生合作 协同创新 非遗传承人 荣昌 编写工作 器以载道 重庆卷 
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