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《电子信息系统项目训练》课程分类培养分层评价教学改革探索与实践
《家电维修》2025年第5期61-63,共3页郭晓凤 丁向琴 权海平 
南京机电职业技术学院揭榜挂帅项目,项目编号:JBGS202418;江苏省高校哲学社会科学研究一般项目,项目编号:2022SJYB0876。
本文通过基于典型工作岗位进行学生分类培养,基于岗位职业能力构建分层评价矩阵图,同时在课程项目实施过程中融入“一课一问、一问一法”教学方法,对《电子信息系统项目训练》课程进行分类培养分层评价教学改革的探索,通过教学改革的实...
关键词：分类培养 分层评价 一课一问 一问一法 
油气人工智能课程群建设及课程分类管理机制研究
《科教导刊》2024年第26期16-18,共3页薛亮 林伯韬 宋先知 
2023年度北京市高等教育学会课题“碳中和能源创新人才产学研协同育人模式研究”(MS2023309);2023年北京高等教育本科教学改革创新项目“碳中和示范性能源复合型人才培养模式研究”(2023165);2022年中国石油大学(北京)本科教育教学改革项目“‘油气+碳中和’复合型拔尖创新人才培养模式研究”(2022002)。
在“双碳”目标下,石油和天然气行业的数字化和智能化转型是保障国家能源安全、促进油气行业高质量发展的重要基础。随着人工智能上升为国家战略,社会对油气行业高校的人才培养提出了全新的要求。为服务国家战略需求,推动人工智能科技...
关键词：石油与天然气 人工智能 课程群 分类管理 
“化工生产技术”课程分类教学模式探索研究
《现代盐化工》2024年第4期146-148,共3页李环 
“化工生产技术”课程分类教学模式探索研究(bykys-11)。
随着国家大力发展职业教育,高职院校扩招,学生生源结构发生了变化,生源来源广泛且呈现多元化趋势。高职教育强调以社会实际岗位需求为目标,通过“化工生产技术”课程分类教学的实施,采取科学合理的教学模式,通过差异性的教学方式、方法...
关键词：化工生产技术 课程分类教学模式 实践成效 
新工科背景下高等数学课程分类与分层体系研究
《教育进展》2024年第6期276-283,共8页肖翠娥 丁倩 梁丹丹 
本文从新工科建设的内涵出发,指出高等数学课程教学现状及问题,提出高等数学课程分类与分层的理论基础、指导思想、具体措施,探索了高等数学三三三分层教学模式,创新了最优组合教学策略,构建了多层考核评价模式。
关键词：新工科 高等数学 分类分层体系 
中医经典课程主题式教学及考核评价的探索
《医学教育管理》2024年第2期168-172,共5页马俊杰 
国家中医药考试2022年度科研课题(TB2022014);江苏省高等教育学会高校成人教育研究会2023年成人高等教育研究课题(CJY-12);江苏高校“青蓝工程”资助项目。
中医经典课程教学是中医教育的核心,通过将多年伤寒论课程教学的心得体会进行了总结,形成了中医学九年制本博贯通专业学生的伤寒琢课程。其以主题式教学为主要教学模式,在前期的模拟病案教学研究中,凝练了24个教学主题,并且通过课堂提...
关键词：中医经典教育 伤寒琢课程 主题式教学 课程分类评价体系 阶梯式教学考核 
面向物联网和大数据的机器学习研究
《自动化与仪器仪表》2024年第2期195-199,共5页谭婕娟 
陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题《“双高”背景下高等职业教育“岗课赛证”课程体系构建研究—以大数据技术专业为例》(SGH22Y1638);2023年度陕西省教育厅科研计划项目《基于深度学习的医疗耗材需求预测研究》(23JK0503)。
随着物联网和大数据技术的发展,卷积神经网络在图像分类任务中取得了显著的成果。研究为了解决传统岗课赛证课程存在数据传播有限、特征提取困难等问题,构建了一种面向于物联网和大数据下的岗课赛证教育课程分类的卷神经网络分类识别模...
关键词：物联网 大数据 卷神经网络 岗课赛证 课程分类 
高职数字测图课程分类分层教学模式的探索与实践
《前卫》2024年第2期144-146,共3页张秀梅 
随着社会经济的不断发展,高职教育在人才培养方面发挥着越来越重要的作用。数字测图课程作为高职院校的重要课程之一,在培养学生的实际操作能力和创新精神方面具有重要的价值。当前高职数字测图课程教学中存在一些问题,如缺乏实践环节...
关键词：高职 数字测图课程 分类分层教学模式 实践策略 
“输入输出”教学理念对中医研究生经典课程的启示被引量：1
《医学教育研究与实践》2023年第6期667-671,共5页马俊杰 
国家中医药考试2022年度科研课题(TB2022014);江苏省中医药科技发展计划项目(MS2021007)。
“输入输出”理论强调培养学生的自主学习意识及对所学知识的运用能力,与中医四大经典课程的教学理念相一致。本文以研究生《伤寒琢》课程教学为例,引入主题式教学模式,通过课堂提问、组织讨论、查阅文献及心得分享等多种途径,激发学生...
关键词：“输入输出”理论 中医经典教育 伤寒琢 主题式教学 课程分类评价体系 
论主客体互动关系下的劳动教育课程分类及其功能定位
《现代中小学教育》2023年第8期11-15,共5页赵枫 位旦 
广东省教育研究院中小学劳动教育专项研究课题(GDHY-2020-Z-a003)。
课程分类是劳动教育课程化的前提和关键环节。以“渗透”方式建立劳动教育与学科课程的互动关系,构建了劳动教育两类课程:专门课程和渗透课程。专门课程是劳动教育的主力军、主阵地、主渠道,发挥主要作用;渗透课程是劳动教育的生力军、...
关键词：劳动教育 专门课程 渗透课程 课程资源 
课程分类视角下高校体育课程模式的构想
《羽毛球》2023年第14期0042-0044,共3页陈世伟 
体育课程模式在学校体育以及体育课程标准实施中起到重要的作用,但当前关于体育课程模式的研究仍需要进一步完善。对此,研究结合高校体育现状,从课程分类视角初步构想了体育课程模式,提出将体育课程分成增强体质类、调节心理状态类、运...
关键词：体育课程模式 高校体育 体育课程改革 
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