课程评价标准

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基于岗课赛证构建新能源汽车检测与维修技术专业课程评价标准
《大众汽车》2023年第11期163-166,共4页宾菲 
随着新能源汽车产业的快速发展,对新能源汽车检测与维修技术人才的需求日益增加。为了适应产业发展的需求,培养高质量的技术技能型人才,需要构建科学合理的课程评价体系。文章基于岗位能力要求、课程内容、赛事标准和职业资格证书(岗课...
关键词：新能源汽车 检测与维修 课程评价 岗课赛证 
这里销售业绩能成课程评价标准
《半月谈》2023年第1期46-47,共2页郑梦雨 郭雨祺 
学校提供的创业工作室内,何宇迪紧町电脑。又一轮线上购物节将至,用他的话说,“有点兴奋”。何宇迪是浙江义乌工商职业技术学院的一名学生,在学院,学生不仅可以课上“接单”,其店铺销售业绩也可以成为课程评价标准。依托义乌这个全球最...
关键词：课程评价标准 创业学院 销售业绩 创新创业人才培养 创业工作室 浙江义乌 全国高校 
岗课赛证融合实践--论职业院校会计专业校企共建企业课“1+X”课程评价标准
《知识经济》2022年第36期145-147,共3页刘涛 
江西省人力资源和社会保障厅2021年江西省技工教育研究立项课题《基于岗课赛证融合的会计专业校企合作人才培养模式实践研究》(编号:JXJGJYZC202131)。
教学评价是教学过程中非常重要而又往往被忽视的,在职业院校的教学评价中,校企共建育人评价标准是当今社会提倡的育人评价标准打造方式。文章专门阐述教学评价的重要性及职业院校会计专业的企业课和“1+X”考证课程这两类课程具体评价...
关键词：会计专业 企业课 “1+X”考证课程 校企共建育人评价标准 
成果导向的高职新能源发电工程类专业毕业设计课程评价标准构建与应用
《内蒙古煤炭经济》2021年第19期203-205,共3页文立 
湖南省教育科学规划课题(XJK19CZY014)研究成果。
为提高高职院校新能源发电工程类专业毕业设计质量,让教师和管理者更容易发现毕业设计过程中学生的优势和不足,本文依据成果导向理念,构建了成果导向的新能源发电工程类专业毕业设计课程评价标准。实践表明,该评价标准提高了新能源发电...
关键词：成果导向 新能源发电工程类 毕业设计 评价标准 
TAFE改革项目课程评价标准本土化设计的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期379-380,共2页井建华 
对澳大利亚TAFE课程和评估标准构成和内容进行研究与分析,将澳大利亚职业教育金融与服务培训包中的部分课程进行本土化教学,并作为特色课程纳入我校会计专业课程体系,站在会计专业国际视野的角度,对学生进行能力为本位的教育模式,将课...
关键词：TAFE 评估 标准 
基于OBE理念的课程教学目标达成评价分析被引量：12
《微型电脑应用》2020年第7期20-23,共4页方昕 
陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题(SGH18H384);陕西高等教育教学改革研究重点项目(19BZ057);安康学院教材建设项目(jc201702);安康学院教改项目(YB201704,Jg08215,RZ201901);安康学院首批教学成果奖专项(Cgpy06)。
OBE(Outcomes-Based Education)理念即成果导向教育的核心是学生质量。学生质量由其毕业要求达成来衡量,毕业要求又由课程目标达成来衡量。课程目标达成是衡量课堂教学效果的核心内容,对课程教学效果的评价分析和教学活动的调整都具有...
关键词：OBE理念 数据库原理及Oracle应用 课程评价标准 目标达成 
构建医学英语课程评价标准
《包头医学院学报》2020年第2期114-115,118,共3页李娟 
2019—2020年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项(2019NMGJ009);内蒙古社科学院科研项目2018年度“外语研究专项”重点课题(WYZX2018-15);包头医学院2018年“问学计划”“为学计划”和“践学计划”项目(2018BYWWJ-ZX-07);内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题(NGJGH2019112)。
本文以包头医学院为例,探讨医学英语课程的性质、评价的原则、评价标准的内容和范围的基础上,制定医学英语课程评价标准和指标体系,包括课程目标、教师素质、教材、教学方法以及课程效果的评价指标体系。通过对学生做问卷调查和教师访谈...
关键词：医学英语 课程 评价标准 
转型背景下地方高校应用型课程评价标准研究
《经济管理文摘》2020年第1期152-153,共2页李倩 
河北传媒学院2019年度教学改革研究项目重点项目“转型背景下应用型课程建设的研究”,课题编号:jw2019010.
课程建设是实现应用型高校人才培养目标的关键。制定课程评价标准对课程建设起到了推动及改进作用。本文从师资结构、教学内容、教学条件、课程考核及教学效果等方面建立了应用型课程评价标准。
关键词：转型背景 应用型 课程评价标准 
基于能力本位的课程评价标准构建与实施
《读与写（上旬）》2019年第3期275-275,共1页张庆臣 毕于民 
对学生课程学习进行有效评价是提升课程教学质量的必要手段。通过泰山职业技术学院与澳大利亚启思蒙TAFE学院合作专业的课程教学,形成了工程类课程基于能力本位的学生学习评价标准,进行了课程学习评价研究与实践。
关键词：能力本位 课程学习 评价标准 
研制理实一体化课程评价标准需要“专业角度”
《广东教育（职教）》2018年第12期112-113,共2页赵刚 
广东省教育科研“十二五”规划2014年度研究重点项目;课题名称:中职学校理实一体化课程评价实证研究,课题批准号:2014ZQJK036,课题主持人:赵刚。
在众多职业教育的教学模式中,“理实一体化”以良好的教学效能,吸引了教育专家、职业院校教师,甚至企业培训团队的广泛关注、参与和研究。其中,经历了从“认识与学习”到“推广与判别”,直至目前“体系构建与评价标准编制”的发展历程...
关键词：课程评价标准 理实一体化 专业基础课程 职业教育 教学实施 考核与评价 教学模式 教学效能 
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