云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 课程设计教学

课程设计教学: 作品数：346被引量：1177H指数：15; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：杨丽陈克宁霍瑞亭钱飞跃洪涛更多>>; 相关机构：同济大学南京工程学院华南理工大学石河子大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目江苏省高等教育教改立项研究课题高等学校特色专业建设点项目更多>>

基于产教融合的“叶片式流体机械课程设计”教学改革与实践: 《科技风》2025年第4期92-95,共4页金永鑫吕文娟符杰史广泰文海罡; 西华大学2023年校级教育教学改革项目“OBE+行业需求”双引领下叶片式流体机械课程设计教学改革与实践(项目编号:xjjg2023022)。; 随着社会经济的快速发展和科技的不断进步,能源动力行业对人才的需求日益增长,传统的课程设计与教学方法已经不能完全满足产业发展的需求。本文根据能源动力产业特点进行了人才培养方案改革,构建了以产教融合为特色的“叶片式流体机械...; 关键词：产教融合流体机械课程设计校企合作教学改革

基于产教融合视域的混凝土结构课程设计教学探索: 《创新教育研究》2025年第1期414-418,共5页顾镇媛陈敏孙颖王轶许家婧王思瑶吴坤; 南通大学教学改革研究课题(2023B11)、教育部产学合作协同育人项目(231002725062102)资助。; 混凝土结构课程设计是土木工程专业一门直接面向工程应用的实践课程。本文进行了基于产教融合视域的混凝土结构课程设计教学研究,旨在探索培养学生解决实际工程问题的实践能力、创造性思维、终身学习能力和学习兴趣,从而提升学生就业竞...; 关键词：产教融合课程设计混凝土结构

基于双碳背景下“锅炉原理课程设计”教学改革探索——以南京工程学院为例: 《科技风》2024年第33期87-89,共3页张思文; 南京工程学院校级教学改革与建设项目(JXJS2023042);南京工程学院院级教学改革与建设项目(ndjyjg2022-04)。; 根据南京工程学院以应用型人才培养为中心的办学定位,结合目前双碳目标下能源低碳绿色转型对学生能力和素质培养的需要,突出学生在教学中的主体地位,有必要对“锅炉原理课程设计”进行不断的探索和改革。本文分析了目前本课程设计存在...; 关键词：能源与动力工程锅炉原理课程设计教学改革

基于贯穿性的土木工程专业课程设计教学改革与实践: 《科技风》2024年第20期115-117,共3页何勇毅薛志成金焕钟金兔; 2021年广东省高等教育规划课题“课程思政视阈下工程伦理教育‘三融合’育人模式构建与实践——以土木工程专业为例”(2021GXJK449);2021年广东省高等教育教学研究和改革项目“基于目标问题导向的《混凝土结构设计原理》混合式教学创新改革与实践”(2021JY33);茂名市科技计划项目(210427094551091);广东省高等教育教学改革项目,基于“4+0”协同育人的土木工程专业应用型人才培养体系重构与实践(234518);广东石油化工学院高职扩招教育教学改革研究与实践项目,基于“4+0”的高职院校土木工程专业人才培养体系重构与实践(234483)。; 课程设计是土木工程专业实践教学的重要组成内容,本文针对传统的课程设计中存在的问题,提出了基于贯穿性的土木工程专业课程设计教学改革和实践。在理论课程教学开始,同步布置课程设计的任务及要求,旨在让学生带着问题去学习理论课,力...; 关键词：土木工程课程设计教学改革教学实践

“食品工程原理课程设计”教学改革与实践初探被引量：1: 《食品工业》2024年第5期179-182,共4页李敏张艳艳徐改改岳晓月魏肖鹏张华; 河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX193)。; “食品工程原理课程设计”是食品类专业开设的一门必修实践课,对于培养应用型、实践型人才具有重要意义。以实现“新工科”人才培养为目标,结合“食品工程原理课程设计”课程教学过程的若干问题,对该课程的教学方法进行探索和改革。通...; 关键词：新工科食品工程原理课程设计教学改革工程实践能力

新工科背景下机械设计基础课程设计教学改革探索与实践被引量：1: 《中国机械》2024年第11期115-118,共4页李丽徐楠姚龙元; 2023年山东建筑大学教学改革重点项目:“大工程观”视域下新工科专业机械基础课程群课堂教学探索与实践(XJG2024020)。; 新工科的研究与实践应围绕工程教育改革的新理念、新结构、新模式、新质量和新体系开展。在新工科背景下,高校人才的培养有了更高的要求,本文针对近年来机械设计基础课程设计实施过程中出现的各种问题进行了分析,提出了基于OBE理念的知...; 关键词：新工科机械设计基础课程设计 OBE 教学改革

“自动控制理论课程设计”教学改革与探索: 《电气电子教学学报》2024年第2期1-5,共5页王晴李怡然张婷; 国家自然科学青年科学基金(62003044)。; 为培养学生的探索和创新能力,“自动控制理论课程设计”引入Qube-Servo 2直流电机/倒立摆组件,开展基于PBL的项目式教学革新,支持学生进行创新性和设计性实验。为克服物理设备台、套数限制以及传统教学受时空约束,数字孪生虚拟实验室Qua...; 关键词：探索和创新数字孪生线上线下相结合

基于项目驱动的光电技术课程设计教学探索与实践: 《教育进展》2024年第3期291-295,共5页曾维友王晴岚徐利付艳华靳龙; 光电技术课程设计是一门实践性非常强的课程,对学生的创新能力和工程意识的培养起着重要的作用。为适应新形势下新工科建设对课程教学模式的新要求,针对我校光电技术课程设计存在的问题,教学团队提出了基于项目驱动的光电技术课程设计...; 关键词：新工科光电技术课程设计项目驱动

数据结构课程设计教学中的案例巧用: 《科技风》2024年第4期97-99,共3页孙悦江静苏利敏; 北京联合大学教育教学研究与改革项目(JJ2021Z005)。; 为改进数据结构课程设计教学效果,对教学中如何选取适当案例进行分析,以迷宫案例为例,说明选择的案例应该能够采用多种数据结构和多种算法来解决,便于在教学过程中从多个角度进行对比分析,有利于学生对更多课程知识点融会贯通,从而提高...; 关键词：数据结构课程设计案例迷宫

基于OBE教育理念的“果蔬保鲜课程设计”教学改革与实践: 《科技风》2024年第2期145-147,共3页谭韩英梁园丽谢冬娣韩春阳段振华朱东建; 广西自治区新工科、新医科、新农科、新文科研究与实践项目(桂教高教〔2022〕47号);广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGA329,2023JGB385,2022 JGA348,2022JGB374);贺州学院本科教学改革工程项目(hzxyzdjg202206)。; 基于OBE教育理念对“果蔬保鲜课程设计”教学改革。本文以成果为导向重塑了课程目标和更新教学内容,建立了课程教学目标与专业毕业要求之间的对应关系;以学生为中心,以体现或支撑毕业能力为宗旨,改革教学组织和考核方法,并对课程的建设...; 关键词：OBE教育理念果蔬保鲜课程设计教学改革

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