课程体系衔接

作品数：160被引量：381H指数：10
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：朱云峰杨晓荣解佳凡陈美玲孔风琴更多>>
相关机构：浙江商业职业技术学院广西现代职业技术学院长沙商贸旅游职业技术学院武汉软件工程职业学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目湖南省教育科学“十二五”规划课题广西高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大中小学思政课一体化视域下高职高专学生思政素养提升路径探索
《理论观察》2025年第4期81-84,共4页孙泓博 
在大中小学思政课一体化建设的宏观视域下,高职高专学生思政素养的提升成为了教育体系中的重要议题。因此,高职高专院校作为培养高素质技能型人才的主渠道,是践行大中小学思政课一体化建设的关键一环。在深入剖析大中小学阶段思政课教...
关键词：大中小学思政课一体化 思政素养 高职高专学生 课程体系衔接 
“双高计划”背景下“分层进阶,互融贯通”中高本课程体系衔接研究
《科教文汇》2025年第6期144-147,共4页杨潇 
湖南省教育科学“十四五”规划2023年度课题“双高计划背景下‘分层进阶,互融贯通’中高本课程体系衔接研究”(XJK23CZY057)。
该文深入分析了“分层进阶,互融贯通”职业教育课程体系改革的迫切性与实践策略,阐述了中高本专业课程分层与衔接设计的理论基础,包括课程分层的原则与方法、课程衔接的机制与策略。构建并实施了中高本一体化专业课程体系,详细规划了实...
关键词：双高计划 分层进阶 互融贯通 中高本课程体系衔接 
职业教育旅游管理专业“中高本”课程体系衔接建设研究
《漳州职业技术学院学报》2024年第4期20-26,共7页曾咪 邱以澄 程尧凡 周富广 薛秀云 黄冬群 李菊香 
福建省职业教育研究课题(TX2022004)。
目前,职业教育旅游管理专业“中高本”课程体系衔接最突出的问题是课程设置缺乏一体化设计、课程内容重复和深度难度区分不明显、实践教学质量不高等问题,提出校企共同研制一体化人才培养方案、设计“五业联动”的贯通式课程体系,构建...
关键词：“中高本” 课程体系 衔接 旅游管理 
数智化背景下机械设计制造类专业中高本课程体系衔接建设研究
《模具制造》2024年第12期107-109,共3页林海涨 魏清兰 
2022年福建省职业教育研究课题“机械设计制造及自动化专业中高本课程体系衔接建设研究”(编号为TX2022008)的阶段性研究成果。
结合教育部发布的职业标准,针对机械设计制造相关专业中高本贯通培养的课程体系衔接建设研究。通过行业企业调研,基于职业能力本位,对接职业岗位需求,融入OBE教学理念,开展“岗课赛证”融合,统筹规划中高本3个阶段专业课程的设置、内容...
关键词：数智化 贯通培养 课程体系 机械 
产教融合背景下中高职汽修专业课程体系衔接对策分析被引量：1
《汽车测试报告》2024年第10期110-112,共3页苏明洪 沈安兵 吴建名 
在产教融合背景下,实现中高职汽修专业课程体系有效衔接至关重要。该文对中高职汽修专业课程体系进行概述,分析中高职汽修专业课程体系衔接存在的问题,包括课程设置缺乏系统性和连贯性、实践教学环节衔接不畅,提出中高职汽修专业课程体...
关键词：产教融合 汽修专业 中高职课程衔接 
食品工程技术专业中高本课程体系衔接建设研究被引量：1
《饮料工业》2024年第1期57-61,共5页林媛 林珍红 谢勇 张瑛 石百铮 孙昕 郑佳颖 
2022年福建省职业教育研究课题“专项课题立项编号TX2022006食品工程技术专业中高本课程体系衔接建设研究”。
近年来中等职业教育与高等教育衔接过程中出现的问题引起了教育界和社会的广泛关注。国家大力提倡“双高”计划和“现代职业教育体系”的建设,为进一步推进中等职业教育与高等教育衔接,构建一体化培养人才体系创造了条件。通过研究中职...
关键词：食品工程技术 中高本 课程体系 一体化 
基于中、高、本一体化视域下的课程体系衔接现状及对策研究——以艺术设计专业为例被引量：1
《上海包装》2023年第12期195-198,共4页宫成伟 谭晓珊 余小伦 
广东省职业技术教育学会第四届理事会2023—2024年度科研规划课题“职业教育中高本一体化长学制技能人才培养研究”(202212G199);2023年广东省职业院校产业导师成果之一。
在国家大力发展职业教育,构建人才成长“立交桥”的教育背景下,高职院校积极寻求改革,增强职业教育的适应性,在招生结构方式、教育教学模式改革和专业课程衔接等方面进行了探索和实践,通过不同办学层次学校积极合作,进行专业构建,打破壁...
关键词：中、高、本一体化 艺术设计专业 课程衔接 人才培养 
中高职数学课程体系衔接的问题分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期5-8,共4页霍龙龙 
济源职业技术学院2022年校级教学改革研究与实践项目“中高职数学课程体系衔接的研究与实践”(项目编号:2022XJGLX05)。
中高职数学课程之间有一定关联性,只有做好两者在课程目标、教学内容、教材教法和考核评价等方面的衔接,才能促进学生高效学习,提升数学课程教学效率。但是就目前中高职数学课程之间的衔接情况来看,还存在一定的问题,本次研究以济源职...
关键词：中高职 数学 课程体系 衔接 
文化发展视角下幼小课程体系衔接:问题与策略被引量：1
《豫章师范学院学报》2023年第5期68-74,共7页胡新宁 
江西省教育科学“十四五”规划2021年度青年专项课题“幼小衔接背景下大班幼儿游戏权的保障现状研究——以南昌市城区幼儿园为例”(编号:21QN067);豫章师范学院2019年校级课题“幼小衔接背景下大班幼儿游戏权的保障现状研究”(编号:HSYB-19-04)。
课程起源于文化,是教育化的文化。因此,课程的设计、实施和评价都应该遵循文化发展逻辑。在文化发展逻辑的观照下,幼小课程衔接存在着课程理念偏离、课程目标断裂、课程内容离散、课程实施对立和评价信息私有五个方面的问题。幼儿园和...
关键词：文化发展 幼小衔接 课程体系 
类型教育视域下“中高本”贯通培养课程体系衔接研究——以河北省为例被引量：3
《职业技术教育》2023年第26期41-45,共5页马丽娟 王丹 
2023年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“基于能力层次结构理论的‘中高本’贯通培养课程体系衔接研究”(SZ2023113),主持人:马丽娟。
加强“中高本”贯通培养是增强职业教育办学类型特色、构建中国特色现代职业教育体系的必然要求。课程体系衔接是实施“中高本”贯通培养的关键点。基于对河北省中职、高职院校“3+2”人才培养模式,中职、本科院校“3+4”人才培养模式,...
关键词：类型教育 “中高本”贯通培养 课程体系 衔接 人才培养模式 
全选清除导出
共16页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部