课程演变

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相关机构:华东师范大学北京林业大学北京师范大学江西师范大学更多>>
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思想道德修养与法律基础课程发展探要
《中学政治教学参考》2023年第13期I0017-I0018,共2页汪宇翔 
中宣部、教育部联合印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》(以下简称《方案》)中提到,将高校思想政治理论课必修课程中的“思想道德修养与法律基础”课调整为“思想道德与法治”课,这一举措标志着新的课程建设的开始。“...
关键词:思想道德修养与法律基础 道德与法治 高校思想政治理论课 思想政治理论课改革 课程演变 新课程 历史延续 实施方案 
近代高师制度变革与综合性大学教育学科人才培养目标的调适——以国立东南大学与中央大学为例
《高等教育研究》2022年第11期87-95,共9页任小燕 
国家社会科学基金(教育学)一般项目(BOA190043);江苏高校教育学优势学科建设工程资助项目(PAPD)
近代高师制度变革带来了综合性大学教育学科人才培养目标的调适。1921年,东南大学在全国率先完成从高师到综合性大学的转向,其教育学科人才培养目标形成了师资培养、教育行政、学术研究三个基本功能。此后,三者范畴不断变化,重心不断转...
关键词:近代高师制度 综合性大学教育学科 课程演变 东南大学 中央大学 
论新中国成立以来“中国近现代史纲要”课程的演变被引量:3
《毛泽东思想研究》2020年第5期135-143,共9页乔夏阳 梁严冰 
2017年陕西省教育厅人文社会科学专项“中国共产党对马克思主义和中国现实差异性的弥合研究”(17JK0529)的阶段性研究成果。
"中国近现代史纲要"课是一门以中国近现代重大理论问题为内容的思想政治理论课,新中国成立以后其课程设置先后经历了"新民主主义论""中国革命史""中共党史",恢复"中国革命史""毛泽东思想概论""邓小平理论概论"以及"中国近现代史纲要"的...
关键词:中国近现代史纲要 课程演变 思想政治理论课 
从“风景区规划”到“风景规划”的课程演变探讨被引量:1
《中国林业教育》2020年第S01期93-96,共4页魏民 
“风景区规划”是面向风景园林专业研究生开设的一门规划类的传统课程,主要以风景区规划的理论与技术作为教学内容。近年来,随着国家生态文明、国家公园体制、国家保护地体系等一系列战略目标的推进,风景区规划已然不能涵盖保护地相关...
关键词:风景园林 风景名胜区 风景规划 
小学数学课程目标70年的演进与展望
《基础教育课程》2020年第6期50-56,共7页朱忠明 
新中国成立70年来,我国小学数学课程目标经历了从“目标”到“教学目的”,再到“课程目标”的演变过程;课程目标内容从偏重于知识、技能类目标发展成为涵盖知识、技能、能力、情感态度等多维度的学生发展核心素养的全面育人目标;课程目...
关键词:新中国成立70年 小学数学 课程目标 数学课程演变 
麻省理工学院工程专业课程演变及其启示
《国内高等教育教学研究动态》2019年第21期8-8,共1页徐燕敏 
一、研究问题与分析框架(一)研究问题。(二)分析框架:工程的四维认识论.二、MIT课程发展的历史描述:以机械科学与工程专业为例(一)前学院时期(1861年至二战时期).MIT早期课程结构有如下特点:1.古典人文与现代科学丝冲突与融合.2.工程理...
关键词:通识教育 麻省理工学院 科学课程 现代科学 二战时期 课程结构 工程专业课程 问题与分析 
回眸与反思:对清末民初时期学制中的学前教育课程演变的思考
《中华传奇》2019年第21期0197-0198,共2页温婷 
系呼和浩特市社会科学研究课题《高职<学前儿童语言教育>教学改革策略的研究———以呼和浩特市为例》(项目编号:2019SK—158)的中期研究成果。
从学制的角度入手,叙述清末民初时期的“癸卯学制”、“壬子癸丑学制”、“壬戌学制”中学前教育课程的有关规定,进而,对其发展与演变给予理性的反思。同时,“以史为鉴,可知兴替”,对构建有中国特色与民族特色的学前教育课程具有深远的...
关键词:学制 学前教育课程 演变 思考 
麻省理工学院工程专业课程演变及其启示被引量:6
《高等工程教育研究》2019年第2期105-111,共7页徐燕敏 任令涛 
通过对麻省理工学院课程演变史的梳理,可将其分为前学院时期、学院时期和新学院时期三个阶段。以机械科学与工程专业为例,根据构成工程教育的人文科学、基础科学、设计和工艺四个维度,分析其课程结构的演变,揭示麻省理工学院有效处理工...
关键词:麻省理工学院 工程 工程教育 课程结构 
新中国成立以来高中音乐课程演变的文献综述
《美育学刊》2018年第6期109-113,共5页龚钰婷 资利萍 
湖南省教育厅科学研究重点项目"适应新高考要求的湖南省普通高中综合素质评价艺术考评研究"(16A134)的阶段性成果
新中国成立以来,高中音乐课程的演变过程大致可分为曲折期、停滞期、发展期、繁荣期四个阶段。曲折期(1949—1966),由于学校美育被忽视等原因,高中音乐课不再开设,几乎没有研究此时期高中音乐课程的文献;停滞期(1966—1976),人们谈"美"...
关键词:高中 音乐课程 音乐教育 文献综述 
20世纪前半叶我国中学解析几何课程演变之探微被引量:1
《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》2018年第3期253-258,共6页张美霞 代钦 
内蒙古师范大学研究生科研创新基金项目(CXJJB15005)
学制演变是解析几何课程变革的前提与依据,以社会与学制演变为分期标准,从课程设置、课程目标、课程内容、教科书编写等方面为视角,将中学解析几何课程之演变分为三个阶段,对其演变动因作简要分析,结果表明中学解析几何课程逐渐趋于成熟...
关键词:中学解析几何 课程设置 课程目标 课程内容 
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