夸张法

作品数：45被引量：12H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：李亦文陶丽萍班宁秋张宝玉郭婷婷更多>>
相关机构：西北工业大学长春工业大学淄博师范高等专科学校武汉工业学院更多>>
相关期刊：《中小学教学研究》《广告大观》《外语学刊》《杭州师范大学学报（社会科学版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
渗入点幽默,让小学数学课堂趣味倍增
《数学教学通讯》2021年第31期83-84,共2页张蕾 
把幽默手段引入小学数学教学中,是一种有益尝试,也是对现行教学技艺的一种补充。用拟人化的手段去组织教学,能够满足学生的审美需求,让数学生动充满活力;把比喻法、夸张法用于学生的数学学习之中,势必能冲击学生的视听诸方面的感官,从...
关键词：幽默 拟人化 比喻法 夸张法 趣味 数学核心素养 
扁平风格插画中的创意方法分析
《美术教育研究》2021年第8期89-90,97,共3页石靓迪 江韵竹 
在现代插画的创作中,创意方法和创新思维是核心的内容。扁平风格是现代插画领域的主要流行趋势。该文立体化地剖析扁平风格插画在创作过程中使用的4种具有代表性的创意方法,并结合相关案例,解析创意方法的实际应用,以此系统化地整理扁...
关键词：扁平风格 联想法 夸张法 解构法 拟人法 
装置艺术在商业空间设计中的应用分析被引量：1
《大众文艺（学术版）》2019年第22期66-67,共2页王媛 
商业空间设计是室内设计的一个重要组成部分,通过有效的设计方法提升空间主题的表达效果.基于此,本文以装置艺术在商业空间设计中的应用价值作为切入点,予以简述,再以此为基础,重点分析相关设计方法的应用原则和应用方法,给出因地制宜...
关键词：装置艺术 商业空间设计 夸张法 替换法 
讽刺手法浅探被引量：2
《初中生辅导》2019年第16期11-14,共4页覃杰 
讽刺(来源于希腊文satyros——萨蒂尔,古希腊神话中的一位小神的名字)是一种喜剧性的艺术表现形式。艺术家常用讽刺这一手段,塑造了各具神态,诙谐可笑的人物形象,来揭露人们身上的疤疾和危及社会的有害弊端,对讽刺对象进行无情嘲笑与愤...
关键词：夸张法 缩小夸张 引申法 
儿童绘画作品的探究与运用
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第47期121-121,共1页颜子文 
现代美术教育不是简单的“绘画”，而是包涵盖了绘画、现代设计、工艺、建筑、雕塑、摄影、电脑制作、甚至书法方面的内容。对于儿童美术而言，只不过是一种更简单的美术初级版本，儿童美术教学，更注重“玩”，“玩”出知识，“玩”出...
关键词：传统写实法 夸张法 平涂法 写意法 天真无邪法 
“夸张法”——让学生学习并快乐着
《学子（理论版）》2017年第10期62-62,共1页柳海婷 
小学数学教学的有效性是众多数学课题研究的方向,研究成果也较多,理论支持比较丰富,但人们忽略了在日常教学中潜在的不被老师重视的教学方法——“夸张法”.此“夸张法”非语文中修辞手法,它是一种新型教学方式,改善“教师很辛苦,学生...
关键词：夸张法 有效教学 例题 语言 动作 神态 
三年级英语教学初探
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00261-00261,共1页吴蓓 
PEP教材三年级孩子正式进入英语课堂学习,是个很重要的基础阶段。对于新手教师来说,有许多值得注意和学习的地方。如何正确地采取有效方法对于引导孩子们的学习兴趣至关重要。有实物法、夸张法、激励法,等等。都需要教师去实践总结以提...
关键词：英语教学 实物法 夸张法 
夸张教学法在小学数学中的“趣”用被引量：1
《好家长》2017年第46期98-98,共1页柳海婷 
夸张是一种文体修辞手法,多用于对某些对象的描写。在小学数学教学中,夸张法的运用,同样也是为了描写数学知识。只不过,利用小学生的对事物具象、直观性的情感感知需要,来营造课堂'趣味'。实践证明,夸张法能够让小学生对数学知识学习更...
关键词：小学数学 夸张法 “趣味”营造 
用多种教学方法提高小学生美术创作的想象力
《新丝路（下旬）》2016年第6期106-106,共1页刘世蛟 
经过多年的小学美术课教学,让学生的想象能力和创作能力得到发展。必须巧设教学法,激发学生的想象能力和创新能力,必须充分发挥小学生的自主性,让其自己去思考、去探索、去实践,只有配合好听画法、添画法、改画法、讲述法、记忆法、提...
关键词：小学生 培养 想象 创作 听画法 改画法 提炼法 夸张法 拟人化法 时空交织法 寻找共性法 
浅议夸张法在小学英语教学中的应用策略
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第17期19-19,共1页张玲玲 
“如果教师不想方法使学生产生情绪高昂和智力兴奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。”所以，夸张手法适应小学生的年龄特点，适当运用夸张手法会激发学生的学习兴趣，提高学习效果。只有学生学习兴趣浓厚...
关键词：小学 英语 教学 夸张 运用 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部