朗读习惯

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如何进行小学语文朗读训练
《学周刊（中旬）》2015年第11期152-152,共1页张洪玲 
小学语文新课程标准指出:在语文教学过程中要培养学生正确、流利并且有感情地朗读课文。学生在充分朗读课文的过程中能够培养语感,整体感知文章内容,从而提高语文能力。那么,在日常的语文教学过程中,教师如何对学生进行正确有效的朗读...
关键词：小学语文 朗读训练 朗读习惯 学生兴趣 
培养学生语文学习习惯的点滴做法被引量：2
《学周刊（中旬）》2014年第11期53-53,共1页张玲 
2014年3月份，我接手了四年级3班的语文教学任务，通过对本班学生的了解，我重点从以下几方面培养学生的语文学习习惯：一是倾听习惯，二是说话习惯，三是朗读习惯，四是写字习惯。经过半学期的训练，学生在这四个方面基本已经养成良好...
关键词：语文学习习惯 学生 培养 教学任务 倾听习惯 说话习惯 朗读习惯 写字习惯 
朗读习惯在小学语文教学中的作用刍议被引量：1
《学周刊（中旬）》2013年第1期20-20,共1页阎广利 
在小学语文教学中，良好的朗读习惯的形成对情感教育的培养、孩子的感悟及写作技巧的提高有很大帮助，我们应努力培养学生的读书习惯。大量教学实践证明，阅读教学必须从最基本的朗读上多下工夫。教学中要重视“读”，实现“读”的全过...
关键词：小学语文教学 朗读习惯 学生主体作用 课程标准理念 情感教育 写作技巧 读书习惯 教学实践 
浅谈小学语文朗读教学
《学周刊（中旬）》2010年第8期185-185,共1页施志坤 
朗读是一种有声的语言艺术，更是新课程标准要求学生掌握一种必备的能力。有效的朗读训练指导，能使学生从中受到感染，能调动他们学习的积极性，并养成良好的朗读习惯，对培养学生的阅读习惯，也能起到很好的促进作用。叶圣陶曾说：“...
关键词：朗读教学 小学语文 新课程标准要求 语文课堂教学 语言艺术 训练指导 朗读习惯 阅读习惯 
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