互动探究

作品数:883被引量:760H指数:10
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:吕卓超鲁文英丁海林万顺谭群英更多>>
相关机构:连云港外国语学校西安思源学院西南大学南京师范大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:国家社会科学基金全国交通运输职业教育科研项目江苏省高校思想政治教育研究课题广州市教育科学规划课题更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 期刊=考试周刊x
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
初中英语多媒体教学中的师生互动探究
《考试周刊》2020年第2期104-105,共2页魏燕 
随着科技和经济的发展,多媒体在教学中的使用不断普及,教师们在教学中使用多媒体的频率也越来越高,英语作为一种语言离不开听、说、读、写,多媒体则可以提供图文声像的英语教学内容,给英语教学提供便利,而师生互动作为教学模式中的重要...
关键词:初中英语 多媒体教学 师生互动 
农村小学高年级音乐课堂中师生互动探究
《考试周刊》2019年第54期183-183,共1页沈娟 
“互联网+”背景下小学混合学习的实践与研究课题的研究成果,课题编号:苏教科规验字第16122251号
互动教学,作为农村小学高年级音乐教学的基本手段,在音乐教学中起着至关重要的作用。它不仅能活跃课堂气氛,加强师生情感交流,调动每一位学生都积极参与到课堂教学中来;也能让教师充分了解学生的学习需求,合理适时调整教学计划,从而有...
关键词:农村小学高年级 音乐课堂 师生互动 
初中英语教学中互动探究式教学方法的探究被引量:5
《考试周刊》2019年第3期113-113,共1页唐毓华 
互动探究式教学是一种以学生为主体的新型教学方法,主要指教学基础与实践相结合,培养和发展学生自主探究学习的一种教学方式。互动探究式教学法能够有效地调动起学生的积极性,促进学生的全方位发展。初中英语课堂中采用互动探究的教学...
关键词:初中英语教学 互动 探究式教学 
初中英语教学中互动探究式教学方法的探讨被引量:2
《考试周刊》2018年第103期104-104,共1页林文宁 
在素质教育理念不断推行下,语言表达能力培养也逐渐成了初中英语教学中不可或缺的一部分,因此,在实际授课中,其教师应重视互动探究式教学方法的灵活应用。但就目前来看,很多初中英语教师还在沿用传统教学模式,不仅不利于学生语言综合素...
关键词:初中英语 互动探究式教学 应用探究 
小学语文课堂教学互动探究被引量:2
《考试周刊》2018年第51期41-42,共2页官火青 
对于课堂教学来说,教师不仅要做好知识的传输工作,更要充分调动起学生的课堂参与积极性,和教师一起进行知识的思考和探索。所以本文我会针对小学语文学科的课堂教学展开探究,谈谈如何进行课堂互动,提高知识传输效率。
关键词:小学语文 课堂教学 素质教育 师生互动 
初中英语互动教学的改革与创新路径被引量:3
《考试周刊》2018年第42期106-107,共2页刘芳 
英语是初中教材的重要组成部分,同时也在其中占据重要位置。现阶段家长与学生逐渐提高对英语教学质量的重视程度。这对初中英语课堂教学提出新的要求与挑战,这也说明英语教师必须结合实际对传统的教学方式进行改革。本文主要对初中英语...
关键词:初中英语 互动探究式教学 方法 分析 
小学数学课堂教学的有效策略研究被引量:4
《考试周刊》2017年第97期63-63,共1页蔡正莹 
在小学教学过程中,数学是极为重要的基础课程。如何提高数学课堂教学效率已经成为了教师们当前研究的重中之重。本文针对小学数学课堂教学效率展开研究与讨论,并提出几点建议,帮助学生积极参与数学课堂教学活动,使小学数学课堂教学的有...
关键词:小学数学 课堂教学 效率 互动探究 
初中语文课堂教学中的师生互动探究被引量:1
《考试周刊》2017年第101期63-63,共1页肖和铁 
随着新课程改革的不断深入和发展,对于初中语文教学方法提出了各种新的观点.其中,互动教学模式是深受广大教师推崇的一种方式,通过有效地互动可以活跃课堂气氛,同时也能获取有效的反馈信息,从而更好地提升教学效率和教学质量,以实现预...
关键词:初中语文 课堂互动 有效策略 
借数学语言互译,促学生思维发展
《考试周刊》2017年第48期122-122,共1页黄嵩国 
思维就是语言的内涵,语言是思维的外壳,它们之间紧密联系着,数学课堂教学中要重视语言的表达,使学生的思维能力更活跃,数学思路更清楚,表达能力得到加强,从而发展学生的数学素养。
关键词:课堂教学精心预设 数学语言有效互译 在课堂中互动探究 
史料教学与高效课堂的互动探究
《考试周刊》2016年第102期122-122,共1页林艺芳 
史料的应用在历史教学中具有十分重要的作用。在历史教学中引进史料,有助于学生真实地、近距离地感知历史,有助于培养学生“论从史出”的观点,更有助于教师突破重难点,是提高课堂教学质量的有效武器。本文以《古代中国的经济政策》为例...
关键词:史料教学 史料获取 探究意识 高效课堂 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部