互为补角

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数学
《初中生辅导》2023年第31期114-119,共6页
快乐出发1.余角:如果两个角的和等于90°(直角),那么称这两个角互为余角.2.补角:如果两个角的和等于180°(平角),那么称这两个角互为补角,即其中一个角是另一个角的补角.
关键词：互为补角 数学 90° 
《相交线与平行线》的考点归纳
《语数外学习（初中版）》2023年第1期20-22,共3页杜海清 
相交线与平行线是平面几何的重点内容,是以后深入学习三角形、四边形等几何知识的基础.其中互余和互补的概念、平行线的性质与判定等都是考试中常考的重要内容.现对与相交线与平行线相关的常见考点进行归纳说明.考点一补角与余角的概念...
关键词：知识的基础 互为补角 平面几何 相交线 互余 考点归纳 平行线 三角形 
余角与补角学习点拨
《初中生辅导》2019年第10期45-48,共4页仲崇辉 
一、理解概念如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角.如图1,∠AOB是直角,即∠1+∠2=90°,此时,∠1与∠2互为余角,∠1是∠2的余角,或∠2是∠1的余角.如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角.如图2,∠AOB是平角,即∠3+∠4=18...
关键词：BOC 互为补角 AOC 
中考数学解题方法
《初中生辅导》2018年第13期41-43,共3页唐煌 
一、实数大小比较比较两个实数大小的方法很多,但是最主要的是根据要比较的两数的特点选取适当的方法.下面介绍几种实数大小的比较方法,供同学们参考.1.比较被开方数如果两个根号相同,我们可以通过比较根号下面的被开方数的大小来比较...
关键词：互为补角 几何图形 方程求解 
“直线、射线、线段”检测题
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2017年第12期22-24,31,共4页程国斌 
关键词：OC 平分线 排列规律 互为补角 参考答案 选择题 填空题 
“角”检测题
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2017年第12期24-25,31,共3页赵爱明 
关键词：COD OC 平分线 互为补角 
一道课本习题的四种解法(初一)
《数理天地（初中版）》2017年第5期11-11,共1页程长宾 
对课本习题进行深入研究,有时利用一题多解,可充分发挥习题的巩固性、典型性等功能.以下是针对苏科版教材一道习题的多种解法,供大家参考.例如图1,∠AOC=90°,∠COB与∠COD互为补角,∠COD=115°.求∠AOB度数.
关键词：互为补角 巩固性 
主动反思 提高能力
《初中生必读》2017年第1期49-50,共2页赵国瑞 
美国著名数学家、教育家波利亚说过：“数学问题的解决仅仅只是一半,更重要的是解题后的回顾.”解题后的回顾、反思是发展、提高数学解题能力的关键.下面用例题加以说明.
关键词：数学解题 波利亚 互为补角 数学问题 著名数学家 角平分线 乘法分配律 数学推理 公共边 垂直关系 
化三角形为正方形
《中国科技教育》2016年第11期74-75,共2页吴朝阳 
这期我们要谈一个看似简单的几何问题。这个问题是我多年以前偶然遇到的,它不仅答案非常有趣,而且寻找答案的过程非常有启发意义。当时我遇到的问题是：如何将1个正三角形分割成4块,使其恰好能拼合成1个正方形。这个问题的解答如图1所示。
关键词：分割法 直角边 思考过程 互为补角 分割线 左旋 交切 
运筹帷幄,培养学生推理与证明能力
《数学学习与研究》2016年第8期52-52,共1页王基合 冷慧颖 
数学几何推理与证明的能力是数学素质的重要表现,是要求学生必备的数学解题能力.对学生能更好的掌握数学知识内容而如何在几何课中培养学生的推理与证明的能力是需要认真探索的.作为教师首先要严格遵守逻辑规律,正确运用思维形式,作出示...
关键词：数学解题 证明能力 数学素质 思维形式 推理论证 全等三角形 符号语言 逻辑规律 数学语言 互为补角 
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