花开有声

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风花雪月之“花开有声”
《中国出入境观察》2025年第3期58-58,共1页彭敏菱(图) 
花开不择地,风起便扬眉。被月光浸润的边境线上,花瓣正铺开时间的褶皱,验讫章起落的弧光中,花朵浸染过晨昏交替的霞光。簇簇繁花叠成韵脚,开在云里,泼墨成卷,一撇一捺都渗透着坚韧的芬芳。“掬水月在手,弄花香满衣。”作者用花作笔,以...
关键词:花开有声 晨昏交替 花瓣 簇簇繁花 霞光 边境线 
“花”开有声:2024年人工智能技术突破与发展趋势
《科技导报》2025年第2期11-13,共3页刘志远 孙鸿航 
随着大模型和生成式人工智能(AI)的快速发展,AI彰显出了更强的创造力,在众多领域展现出了广阔的应用潜力与价值。中国科学技术协会主席万钢非常关注AI的发展与应用,于2024年11月11—12日深入调研了北京零一万物科技有限公司和北京深度...
关键词:基础技术研究 人工智能技术 AI技术 生成式 突破与发展 调研情况 深入调研 创造力 
花开有声(组诗)
《花卉》2024年第15期37-39,共3页周德龙 
心诚则灵,花开有声
《青春期健康》2023年第22期68-69,共2页李丹 
每一个孩子都是独立的个体,有着独特的精神世界。在学习成长的道路上,他们会遇到各种各样的问题,而不同年龄阶段的孩子,会表现出自己特有的处理方式。在面对孩子的求助时,老师给予他们的应该是心理上的安慰、语言上的鼓励、行动上的指...
关键词:处理方式 不同年龄阶段 花开 班级 有声 鼓励 老师 成长 
“乡”“德”益彰,花开有声——开发乡土资源,有效开展社会主义核心价值观教育的路径探索
《华夏教师》2023年第27期6-7,共2页闵德行 
德育工作应贴近生活、贴近社会、贴近未成年人。充分开发和运用乡土德育资源,开展实践活动,有助于学生树立乡土观念、体验德育理念,从而可以有效地开展社会主义核心价值观教育。本文围绕社会主义核心价值观,探讨德育工作的规律和创新手...
关键词:社会主义 核心价值观 生活德育 体验德育 乡土德育资源 
花开有声,教育情长杭州市三墩小学
《华夏教师》2023年第23期F0003-F0003,共1页
浙江省杭州市三墩小学,地处杭州市西湖区三墩镇,毗邻浙江大学紫金港校区。学校创办于1909年,原为钱塘县三墩初等小学堂,是一所有着丰厚文化底蕴的百年老校。学校现有兰里校区和双桥校区,在校长统一组织领导下,两校区各设一位校区负责校...
关键词:副校长 骨干教师 杭州市西湖区 百年老校 两校区 小学堂 统筹发展 在编教师 
花开有声 育人无痕——枣强县第五小学德育掠影
《河北教育(德育版)》2023年第4期F0002-F0002,共1页左秀芳 
德育工作的成效关乎学校的未来,关乎学生的健康成长。枣强县第五小学(以下简称“枣强五小”)以德育为先导,寓德育于丰富多彩的校园活动之中,在生动活泼的学校文化氛围中塑造学生良好品行。阅读沐初心,书香致未来2月24日,在枣强县第十八...
关键词:小学德育 手抄报 短视频 辅导教师 主题征文 德育工作 枣强 德育为先 
花开有声 待君倾听
《辽宁教育》2023年第8期95-96,共2页徐嘉兴 
一、不肯抬头的寸头少年高一新班级第一天早读,在带领学生朗读《沁园春·长沙》时,我看到学生小王把书竖起来,头却躲在书下。我感到奇怪,走近一看,发现他还戴了顶黑色的帽子。“小王,你怎么戴着帽子呢,教室内不要戴帽子,而且读书时应该...
关键词:早读 《沁园春·长沙》 新班级 倾听 大声朗读 学生朗读 耐心 帽子 
“阅读链接”:让阅读教学花开有声
《河南教育(基教版)(上)》2023年第3期63-63,共1页伍丹 
2022年度河南省基础教育教学研究项目“统编版小学语文‘阅读链接’教学策略的研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2202ZY043。
“阅读链接”是统编小学语文教材助学系统的重要组成部分,被编排在课文的后面,形式多样,体裁各异。教师只有细致揣摩“阅读链接”的编选意图,充分挖掘其在语文阅读中的积极作用,才能真正巧用“阅读链接”,打开阅读的另一扇窗。一、课前...
关键词:小学语文教材 阅读链接 语文阅读 阅读教学 激发阅读兴趣 充分挖掘 助学系统 另一扇窗 
花开有声,教育情长 杭州市三墩小学
《亚太教育》2022年第23期F0004-F0004,共1页
办老百姓满意的教育,一直是杭州市三墩小学努力追求的目标。学校全体教职员工奋发有为、砥砺前行,始终秉承“办孩子们的学校,做有温度的教育”办学理念,积极打造温暖家园、智慧创园、成长乐园和畅想E 园。全国青少年校园足球特色学校、...
关键词:全体教职员工 特色学校 教师发展学校 示范校 办学理念 垃圾分类 健康促进学校 教学质量 
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