新课程课堂

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对新课程课堂教学“学习任务”设计的几点思考
《复印报刊资料（高中语文教与学）》2022年第10期40-44,共5页郭吉成 
新课程新教材要求有新的课堂教学理念和新的教学方式。做好教学设计是课堂教学落实新课程新教材理念的关键。课堂教学设计必须体现课程理念和教材理念,课堂教学的“学习任务”必须是明确合理、真实有效的。
关键词：新课程 课堂教学 学习任务 实践思考 
对新课程课堂教学"学习任务"设计的几点思考被引量：1
《语文教学通讯》2022年第13期12-16,共5页郭吉成 
新课程新教材要求有新的课堂教学理念和新的教学方式。做好教学设计是课堂教学落实新课程新教材理念的关键。课堂教学设计必须体现课程理念和教材理念,课堂教学的“学习任务”必须是明确合理、真实有效的。
关键词：新课程 课堂教学 学习任务 实践思考 
新课程课堂教学的现实制约与思考--以浙江省郭吉成、洪方煜网络名师工作室联合活动课堂教学为例
《学语文》2021年第6期34-36,共3页洪方煜 
“学习任务群”的提出对学生素养的提升有重要意义,但受到了应试教育、惯性思维、急于事功诸方面的制约,为使任务群的理念顺利落地生根,我们需要在教什么(目的)、怎么教(方法)、教的怎样(评价)等方面作些正本清源的强调与探索,以真正践...
关键词：教学内容 教学策略 教学评价 
让学生真正成为小学语文课堂的主人——新课程课堂教学的几点尝试
《新作文（教研）》2021年第4期0208-0208,共1页周少兰 
随着新课程改革的逐渐深入,在小学语文的教学过程当中对于教学的有效性以及关注学生的主体地位,对于每个小学语言教师来说都是重要的研究内容。为了更好地在课堂当中突出学生的主体地位,让他们成为小学语文课堂的主人,教师需要在教学的...
关键词：小学语文课堂 课堂教学 新课程 
如何处理高中化学新课程课堂教学的不确定情境
《今天》2021年第2期207-207,共1页杨国平 
根据高中化学新课程标准,课堂教学中的不确定情境大大增多,妥善处理课堂教学不确定情境是顺利完成教学任务的关键,同时也是教师新的课程观念、教育智慧的体现。
关键词：化学新课程 不确定情境 科学探究 
高中化学新课程课堂有效教学的策略思考被引量：1
《中学生数理化（教与学）》2020年第12期85-85,87,共2页缪红 
新课程改革理念的实施和推行,对我国各学科的课堂教学活动提出了新的要求.当前,高中化学教学过程中,由于教师深受传统教育理念的影响,教学方法比较陈旧落后,严重影响了高中化学课堂的教学效率.为此,教师需要积极探索实现课堂有效教学的...
关键词：高中化学 新课程 课堂有效教学 
浅谈新课程课堂教学中的“穿新鞋走老路”现象
《山海经》2020年第26期0332-0332,共1页明春 柳霞琴 
新一轮基础教育课程改革走过接近20年的路程,但它在实施中存在着“穿新鞋走老路”现象,不是因为政府不作为、学者不关注,也不是因为教师不合格、不努力,而正是广大师生对某些片面、偏激的所谓“新课改理念”的自发纠偏,是学校教育规律...
关键词：新课改 课堂教学 穿新鞋走老路 
高中化学新课程课堂有效教学的策略思考
《休闲》2020年第22期0206-0206,共1页潘国强 
高中阶段的化学,对于学生来说是一门关键全新的基础学科,既要打好化学知识的理论基础,?还要着重培养学生应用 化学知识的能力。因此,教学中应该引导学生掌握最基本的化学知识和技能,让学生学会用化学的思维认识世界、?探究世界,为 学生...
关键词：高中化学 新课程课堂 教学 策略思考 
课堂引入,成功关键--新课程下如何打造“活起来”的生物课堂
《新一代（理论版）》2019年第13期146-147,共2页雷树远 
在新课程课堂教学中,如何让生物科课堂教学活起来,激活学生的学习兴趣,让学生懂得学、乐意学、积极学、学有所获,这是我辈教师不断探究的问题。通过教学反思,对比过去的生物科的各种教学情况和效果,会发现采用巧妙的课堂引入同样可以提...
关键词：生物科 新课程课堂教学 巧妙的课堂引入 让课堂教学活起来 
让学生心灵自由,展示生命活力——数学教学中的开放之路
《小学时代》2019年第18期22-23,共2页汪鸿 
新课程的实施,让我们在机遇与挑战中和全新的理念同步成长。新课标要求"不同的人在数学上得到不同的发展",而开放式教学就是根据学生个性发展的需求而进行的教学,使课堂充满生趣,充满孜孜不倦的探索。本文结合近年来对新课程标准的学习...
关键词：新课程课堂 魅力 情趣 个性 思维 开放 
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