化学教师

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新手与专家化学教师学科教学知识的比较研究
《化学教与学》2024年第20期8-13,7,共7页谢学桢 黄静 傅奕敏 张贤金 
全国教育科学“十三五”规划2019年度立项课题教育部青年专项课题“新时代乡村教师精准培训体系构建研究”(EKA190518);福建师范大学课程思政示范项目“中学化学教学设计”(K202001019)的研究成果。
本研究采用课堂观察与访谈调查的方式,对比分析新手教师与专家教师在高考化学试题讲解中的学科教学知识(PCK)。基于马格努森提出的PCK内涵结构理论,本研究从课程知识、学生知识、教学策略知识、教学取向及教学评价知识五个维度探讨了新...
关键词：学科教学知识 化学教师 新手教师 专家教师 比较研究 
以化学教学改革提升课程综合性和实践性--福建教育学院化学教育研究所2023年学术年会综述
《福建基础教育研究》2023年第4期144-144,共1页张贤金 吴新建 
2018年度福建省高校杰出青年科研人才培育计划项目。
为加强我省中学化学教师队伍建设,促进我省化学教育教学研究工作,推进研训一体,提高培训质量,福建教育学院化学教育研究所于2023年4月1日至4月3日举办2023年学术年会。来自全省各地高校、教研机构和中学的120多名化学教育研究者和一线...
关键词：中学化学教师 福建教育学院 教研机构 学术论坛 年会综述 研训一体 化学教学改革 研究成果 
基于“核心素养”理解的高中化学教师培训实践被引量：42
《中小学教师培训》2017年第4期9-12,共4页张贤金 吴新建 叶燕珠 汪阿恋 
福建省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"高中化学学科核心素养培育研究"(课题编号:FJJKCG16-453)
以"核心素养"作为培养目标的新一轮高中化学课程改革的推进和实施,需要高中化学教师对"核心素养"有深刻的理解和认同。中小学教师培训机构有必要基于"核心素养"理解开展高中化学教师培训。阐述了学生发展核心素养和高中化学学科核心素...
关键词：学生发展核心素养 高中化学学科核心素养 课题研究 培训模式 
搭建化学教育研究所平台助推教师教研发展被引量：2
《福建基础教育研究》2016年第11期91-92,共2页张贤金 吴新建 
福建省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“高中化学学科核心素养培育研究”(项目编号:FJJKCG16-453)研究成果
本文分析了福建省中学化学教师教研意识和主动性不强、教研能力薄弱、教研成果生成和转化意识和能力欠缺的三大现状,认为中学化学教师教研发展需要氛围更需要专业引领,要让中学化学教师愿意参与研究,为其提供平台和专业引领,还要让其研...
关键词：化学教育研究所 研究平台 中学化学教师 教研发展 
基于“课题研究”模式的化学教师培训改革被引量：7
《中小学教师培训》2015年第10期15-18,共4页张贤金 吴新建 叶燕珠 汪阿恋 
福建省教育厅2014年福建省中青年教师教育科研项目(社科A类)"高中化学教师学科教学知识发展研究"(课题编号:JAS14360)
针对当前中小学教师培训存在的突出问题,提出"课题研究"培训模式。从理论基础、目标定位、模式构建、案例剖析、效果分析等方面对"课题研究"培训模式进行理论和实践分析,认为采用"课题研究"培训模式开展中学化学教师培训有利于增强培训...
关键词：课题研究 培训模式 培训改革 化学教师 
“化学反应与能量变化”问题的分析
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2014年第2期57-59,共3页吴新建 张贤金 
《化学反应原理》模块的内容涉及化学热力学和化学动力学基础。深刻理解物理化学中这两大分支学科的功能、作用及其所涉及的基本概念、研究方法，有助于中学化学教师抓住《化学反应原理》模块教学的整体性目标，避免将完整的学科知识体...
关键词：化学反应原理 能量变化 中学化学教师 化学热力学 模块教学 学科知识体系 分支学科 化学动力学 
听评课缘何成为“鸡肋”——基于福建省高中化学教师听评课态度的调查与思考被引量：1
《福建基础教育研究》2012年第11期83-86,共4页张贤金 吴新建 
听评课是当前中小学教研活动最常见的形式,小到学校集备组、教研组,大到县（区）、市教研主管部门都经常开展各类型的听评课活动。因此,中小学教师对于听评课无疑都是再熟悉不过的。听评课作为常规教研活动形式,深受各教研管理部门的厚...
关键词：化学教师 听评 福建省 中小学教师 教研活动 高中 肋 鸡 
福建省高中化学教师远程研修课程方案设计理念的探索与实践
《福建教育学院学报》2012年第5期104-106,共3页张贤金 吴新建 
福建教育学院培训(教学)改革立项(2011-教改03)
远程研修课程方案的设计成为了研修质量的重中之重,如何设计出对学员有吸引力、有价值的课程困扰着课程设计教师。文章提出"模块化"、"主题化"、"问题化"、"微型化"的设计理念,并在近三年的福建省高中化学教师远程研修过程中进行探索与...
关键词：远程研修 方案设计 新理念 实践 
福建省高中化学教师培训:做法、问题与对策——以2011年高中化学教师培训项目为例
《福建教育学院学报》2012年第2期121-124,共4页张贤金 吴新建 舒良毕 
福建教育学院一般课题"福建省高中化学教师培训:做法;问题与对策"(2012YB-09);福建教育学院培训(教学)改革立项"福建省中学化学教师远程研修的改革"(2011-教改03)
教师队伍素质的提升直接关系到教育质量的提升。本文以2011年开展的两个高中化学教师培训项目为例,阐述了培训的基本情况、主要做法和成效,讨论了培训存在的问题与不足,最后提出了几点改进措施与对策。
关键词：高中化学教师 培训 做法 问题 对策 
当前中学化学教师如何做学科教育研究
《福建教育学院学报》2011年第5期73-75,共3页张贤金 吴新建 
福建教育学院一般课题"福建省中学化学教师教育研究:现状;问题与对策"(2011YB-16)
当前,中学化学教师对学科教育研究存在诸多误解,对如何进行学科教育研究感到迷茫。在调查访谈一线中学化学教师的基础上,针对当前中学化学教师对如何做学科教育研究存在的典型的误解进行澄清,并就如何进行学科教育研究给出了建议。
关键词：中学化学教师 学科教育研究 误解 路径 
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